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小学习作教学随笔 农村孩子写农村作文
要想写出有价值的作文，光凭干农活还是不够的，这样有时写出来的文章比拟片面。农事谚语、农事经验太多了，学生从大人处听到的也很多，如果能把这些写进学生的习作里，那内容肯定是丰富多彩的，有血有肉。为此，在课余，我每周特意开发一节二十分钟的“话农事〞课，组织学生“话农事，〞这样的课可以在课上，有步骤有组织地进行；也会放在室外，学生围着老师席地而坐，畅所欲言。从而走好由做到写的关键一步。
1、交流“来自农村的言语。〞学生把干农活过程中搜集到的有关农事的材料讲给全班同学听，商量这些材料的意义及用法，然后评出最正确材料集中发表。李楠和妈妈去锄草，了解了“前腿弓，后腿蹲，锄草锄到农作物根。〞张静跟妈妈一起给蚕豆施肥，懂得了“庄稼一枝花，全靠肥当家〞的道理。今年初春大雾，彭瑶通过和家人交谈，掌握了“春雾暖，夏雾热，秋雾凉风，冬雾雪，〞“霜前冷，雪后寒〞等农谚。
2、商量“来自农活的材料。〞每个学生干农活时都累积了大量的原始材料，哪些可以写进作文，学生并不十分清楚，我们便组织商量交流这些来自农活的好材料。一个学生读，其他学生集中评议，商讨取舍。这样“三人一台戏，〞学生所累积的素材除亲自干过的外，其他人干过的农活也好像就在眼前，对全部的农活有了感性认识。同学说：“刚学锄草要慢，要掌握要领，离苗近的要用手拔------〞 同学说：“只见妈妈两脚自然分开，右手拿着镰刀，左手抓住一小撮豆杆，弯着腰，割起来。〞
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2022-07-25
