六年级下册语文试题-腊八粥 课时练习 部编版

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2.腊八粥

一、看拼音写词语。

tián nì sāi guàn jiǎo huo nóng chóu





āo zhōu hè sè rǎn gāng kuài zi





二、多音字注音组词。

（ ） （ ） （ ） 单 （ ） 咽 （ ） 塞 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、下面词语书写有误的一项是（ ）。 A.糊涂 可靠 猜想 粉碎 B.外套 解释 腊肉 间断 C.沸藤 惊异 浪漫 脏水 D.年糕 开张 展览 间断

四、联系整句话的意思，解释加点词语。

1. 把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。 糊糊涂涂： 2. 锅子中，有声无力的叹气正还在继续。

叹气： 3. 饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

肿胀： 五、按要求写句子。

1. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（缩句）



2. 看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） 3.课堂上，同学们的眼睛都目不转睛地注视着老师。（修改病句） 4.改革开放以来，我国人民的生活越来越富强了。（修改病句） 六、（一）阅读课内文段，完成后面的题目。

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了罢，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 1.选文既有实写也有虚写，请用横线把文中续写的部分画下来。

2.文中的虚写部分，通过八儿的 ，表现出了 。

3.模仿文中的虚写部分，也写一段文字，80字左右。






（二）阅读冰心的《腊八粥》并回答下列问题：

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已

有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁

边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 ．．1，这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?

2.说说文中画线句运用了什么描写方法，并说出加点词语表现了孩子们什么样的心情。

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说 ．．．

3，找出与结尾断相照应的语句。

4，结合文章内容，分析结尾处“泫然”所流露的心理。

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