幼儿园办园行为规范

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幼儿园办园行为规范

为进一步规范幼儿园办园行为，提高管理水平和保教质量，特制定《幼儿园办园行为规范》 。

一、规范公告制度

幼儿园大门醒目处悬挂幼儿园等级标牌、责任督学公示牌、安全警示标识牌、 营养食谱公示牌、收费标准公示牌；要按照国家规定,明确小、中、大班标识以 及功能室、办公用房、辅助用房、后勤服务用房等统一的门牌标识，各项规章制 度挂牌或上墙；消防设施、楼梯间等隐患部位设置醒目的安全警示标志，通道、 楼层过道的地面或墙面设置紧急疏散标示。

二、规范办园规模

幼儿园按照国家规定的标准规范办园规模，合理设置划分年龄班并控制班额，其中小班（3-4 周岁）25 人，中班（4-5 周岁）30 人,大班（5-6 周岁）35 人，小、中、大班人数最多不能超过规定班额 5 人。

三、规范常规管理

幼儿园严格晨检、午检和离园制度。做好检查记录，凡幼儿因患传染病不能 来园，或幼儿因病、因故离园三个月以上的，须重新体检，合格后方可入园。幼儿入园或离园，需持接送卡。如委托他人接送时需办理委托手续。

四、规范一日活动

幼儿园根据儿童不同年龄特点制定细致详尽、责任明确的一日活动规范和管 理制度。一日活动内容全面反映幼儿从入园到离园的保育教育全过程。合理体现 和安排生活活动、游戏活动、教学活动与户外活动，保证幼儿每日户外活动 2 小时，遇有特殊天气要及时调整户外活动安排。

五、规范保教行为


幼儿园按照《3-6 岁儿童学习与发展指南》 要求，以游戏为基本活动，坚持科学保教，尊重个体差异，促进幼儿全面健康发展。不得开设违背幼儿身心发展 规律的各类特长班、实验班、强化训练班，不得以识字、算术、拼音等知识要求 作为幼儿评价依据，不得给幼儿布置书面家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。

六、规范课程管理

幼儿园教育教学要落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，开设健康、语言、 社会、科学、艺术五大领域课程，合理设置幼儿园教育教学活动，充分利用本地 教育资源，开发园本教材，拓展幼儿园课程内容。不得使用未经福建省中小学教 材审定委员会审定的保教用书或活动资源，严禁使用非正规渠道或劣质、盗版的 保教用书或活动资源，更不得搬用小学教材。

七、规范安全管理

幼儿园设立安全警卫室，配备专职安保人员，建立人防、物防、技防“三位 一体”的安全防控体系。严格幼儿园出入登记制度和幼儿园安全警卫制度，无关人员一律不得进入幼儿园。确因需要进入的，须凭有效证件登记、留存、备查。 在园门或醒目处张贴匪警、火警、急救电话，以及社区警务人员或本园安保人员姓名、电话。

八、规范卫生保健

幼儿园严格按照《幼儿园卫生保健工作规范》 和《福建省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》 要求，落实托幼机构卫生保健工作任务，主动接受卫生计生 部门的监督和指导，做好健康检查、体格锻炼、卫生消毒、疾病预防控制、膳食 营养、保育护理、安全防护、健康教育、信息收集等工作，切实提高卫生保健工作质量。保健室设置须符合上述文件规定，卫生保健人员必须持有医师或护士执 业证书，符合相关卫生保健要求。

九、规范饮食卫生

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