平移和旋转教学设计

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平移和旋转教学设计 教学目标：

1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。

2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学重点：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。

教学难点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学用具：彩色图片，彩色卡片，幻灯、课件。 教学设计： 一、创设情境

同学们，你们知道什么是平移和旋转吗？今天我们就共同研究这个问题。

二、引导探索 1、学生独立观察图。

2、小组讨论：它们的运动相同吗？你们能把它们分分类吗？ 3、请用手势做出风扇、缆车的运动。


4、介绍平移和旋转：我们把像电梯、缆车的运动称为平移，用符号 表示。 像风车、风扇绕着一个固定的点转动，称为旋转，用符号 表示。

5、下面物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○”

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6、议一议：你还见过哪些平移和旋转运动？ 三、拓展应用。 1、移一移，说一说。 2、填一填。 3、画一画。 四、小结。

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