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课题：三 可爱的家
课 题：《可爱的家》（两课时）
教学内容：通过观察、回忆，用基本图形组合，表现自己的家，培养学生观察力、记忆力以及充满对家的热爱。
知识、技能：初步了解家具的不同特点，并能用水彩笔进行绘制，培养学生的观察、记忆能力。 教
过程、方法：通过对基本形的学习掌握，对家具的特点及色彩的了解，根据记忆，学
描绘出他们心中的家。 目
标 情感、态度：培养学生对美术的学习兴趣和热爱生活的情感，有益于学生文化修养
的形成。
重点：回忆自己的家，感受生活美，营造气氛，让学生感到温馨，并把这种体会用重绘画的形式表达出来。 难
难点：家的构图不同，家具色彩不同，因此要抓特点，将其组合起来，完整地表现点
出家的温馨与和谐。 课前准备（含座位排列）： 教材、课件、彩笔、画纸
课堂活动安排（第一课时）
教学步骤及目的 组织教学
一 导入新课 引导学生讲一讲自己的家，激发学生热爱自己的家的情感
二 讲授新课 播放课件，使学生有直观感受，深入了解
展示一些室内设计的图片，拓展视野
让学生讨论，引导学生发散思
教师活动
检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
教师请学生说一说自己的家是什么样子？
让学生谈谈喜欢家中的什么地方？
教师展示图片，其中有老师的家，教师也说说热爱家的理由及介绍家中的特点（重点介绍家居形状、分布）。并在黑板上简单的画出结构。
请学生分析图片中家具的分布及形状特点。
请学生讨论如何使自
学生活动
学生发言
学生谈想法，师生互动
欣赏图片 听教师讲解
欣赏图片，相互讨论，发表看法
相互讨论，发表自己的看
复备
课堂活动安排
教学步骤及目的 维，激励学生大胆创新
三 布置作业
四 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全
五 展评作品
教师活动
己的家变得更可爱、更漂亮？
根据实际生活中的家，经过装饰和美化，画出令自己满意的可爱的家。画单色稿。
教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
请同学展示作品，说说家中的布置，特点等。并予以相应的表扬与鼓励。
学生活动
法与见解
学生思考，开始作画
遇到问题时可随时提问
展示作品，分析作品
复备
教学步骤及目的 一 导入新课，讲授新课
是学生从直观感受色彩的感染力
二 布置作业
三 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全
五 展示作品 培养学生的欣赏能力
课堂活动安排(第二课时) 教师活动 学生活动 教师展示图片，展示一些色彩鲜艳、明快的室内家具的图片。
并请学生讨论书中学生作业的色彩运用。
教师作总结，鼓励学生创新，多运用色彩。
给画面涂上颜色，画出温馨可爱的家，色彩要丰富。
进行公平公正的辅导，并对一些绘画过程中出现困难得学生及时加以指导。
展示学生作品，共同欣赏，并讲讲画中的小故事。
欣赏图片
讨论分析
听教师总结
学生开始作画，完成作品
遇到问题时可随时提问
展示自己的作品，欣赏大家的作品并讲故事
复备
课堂活动安排
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
六 结课 欣赏一些设计师的设 知识拓展，开阔计图已结束本课。 眼界
板书设计：
可爱的家
课后小结：
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2022-08-11
