英语特长生辅导工作总结

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英语特长生辅导工作总结



本期英语特长生工作总结如下： 一、注重创新教育的培养

在平时的英语教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1.每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2.每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3.在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正，加深学生们的印象，避免犯重复错误。

4.定期组织学生在课外收集有关英语资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

5.发动学生自办英语小报，让他们自己为学习过程中的“疑难病症”找药方，开处方。

6.不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。 7.定期的举行“小能人”选拔赛，并让这些“小能人”自主地走上讲台，与老师和同学展开合情合理的辩论。



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二、加强参与学习的指导，培养学生参与能力

通过学生观察并亲自动手，扩展了学生认知结构，激发了学习兴趣，发展了思维空间，从而使学生的参与学习能力得到培养，同时也提高了课堂教学效率。

三、结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养

前面已经介绍了，对于这些英语特长生来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。人无完人，每个人都有自己的缺点。作为英语特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。所以，教师应及时指出其不足，使其扬长避短，更上一层楼。我们在教学过程中，不妨多观察，多思考，结合英语特长生的特点，进行因材施教，这对我们的教学会有很大地帮助。

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