人教版五年级音乐上册 《外婆的澎湖湾》教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版五年级音乐上册 《外婆的澎湖湾》教学设计》，欢迎阅读！





电教

教学内容

外婆的澎湖湾

第 课时 课型

教



使用



1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理教环境有一定了解

学2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会目正确理解歌曲情绪。

标 3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖

湾可爱故乡的赞美之情。

重点环节设计

学教学重点：能流畅、完整地有感情演唱歌曲。咬字吐字

要清晰，大部分乐句用跳音演唱。

点教学难点：掌握四分休止符与切分节奏

重难 点

设计意图

一、组织教学，师生问好。 二、导入歌曲

1、导入师：同学们，我们首先来听一首歌（出示背景图，歌曲《童年》）听完后告诉老师你的心情是怎样的？

接着我们来认识一位台湾音乐人——叶佳修，他写了很多校园民谣：《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等，今天我们就来学习其中一首《外婆的澎湖湾》 三、学习歌曲



1、初听歌曲。思考：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段。（3）歌曲的情绪是什么样的？小结：歌曲表达了对澎湖湾的赞美之教 情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。



学 2、教师范唱歌曲，学生用“啦”音模唱旋律，有困难的地方请学生提出 来，师生共同解决；



过

3、跟琴唱旋律，注意切分节奏和休止符的唱法；设问：在这部分出程 现了两个四分休止符，怎样才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰

学唱，唱好韵律 25

恰”，或回声伴唱）



4、有节奏朗读歌词，体会意境。播放多媒体图片。过渡：下面，我们来分乐段学习歌曲。



5、学唱第一部分。1）解决节奏难点。



师：歌曲很好听，但要唱好有一点难度，因为在第一乐段中十六分音符运用得比较多，尤其是“后十六”的出现。生：看节奏，试拍击。（2）随琴试唱第一乐段第一部分。（学生可能会拉长声，此时指导口形和气息，即短音弹唱方法。并再次强调“逐、缀、薄”的发音。总之，以灵活为原则。）




6、指导演唱第二部分。



[较难节奏不必讲解，能合着老师的伴奏演唱即可。另外，要注意倒数第五、六小节的音准，加入拍手或伴唱的方式，指导“浪”字的唱法。



（1）聆听第二乐段，介绍：第二乐段节奏变得舒展，更加抒发了对美好家园的热爱之情。

（2）试唱这一句，然后指导“浪”字唱法。（短而轻，不拉长声。）

7、有感情演唱歌曲。 教

师：台湾校园歌曲给我们带来了美的感受，现在，让我们也带着

对台湾和祖国的美好祝愿将这首歌曲唱得更亲切、动听一些吧！

学 过



有感情的演唱

5 15



8、男女生分组演唱，小组接龙唱，个人唱，齐唱。



9、自由选择打击乐器，为歌曲编配伴奏： 程

师请几名同学自选打击乐器上台为歌曲伴奏，其余学生演唱歌曲。 五、表现歌曲



1、分组比赛，每组推选四名同学演唱，四名同学伴奏，上台表演唱歌曲。



2、师生共同点评。



3、让学生选择自己喜爱的方式，师生再次共同演唱歌曲。 六、总结

主要板书设计

作业

外婆的澎湖湾

教 后 记

这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情，也勾起童年美好时光的怀想

本文来源：https://www.wddqxz.cn/2af547e8f221dd36a32d7375a417866fb94ac078.html