语言领域：我的爸爸妈妈

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西湖区文苑幼儿园2011学年第一学期教学活动计划

教 学 活 动 的 实 施 与 反 思 第（）周

活动 名称

语言领域：我的爸爸妈妈

内容 来源

幼儿园课程指导

儿童 成长 目标

1、乐意向小朋友介绍自己的爸爸妈妈。

2、能用简笔画画出爸爸妈妈的主要的外貌特征。

3、能在交流中丰富与加深对爸爸妈妈的爱。

活动准备

儿童 材料



1、《小朋友的书.我的家》；美工。 2、教师或幼儿与家长在一起活动的照片若干。

活 动 过 程 引导策略与有效指导

一、介绍自己的爸爸妈妈。

1、请个别幼儿拿着自己爸爸妈妈的照片在集体面前讲述。（说说爸爸妈妈的外貌，职业、兴趣、特长等） 二、看图说话。

1、请幼儿翻看《小朋友的书.我的家》第5-8页“我的爸爸”和“我的妈妈”，说一说图中幼儿的爸爸（妈妈）是什么样的，他们在一起做什么？（教师可以依据讲述参考帮助幼儿梳理语言表达）

2、请幼儿讲讲经常和爸爸一起玩什么游戏，会帮妈妈做什么事情？再讲讲自己的爸爸妈妈和故事中的有什么不同。

三、画画我的爸爸妈妈。

1、引导幼儿观察照片中爸爸妈妈的头部特征（脸型、头发、五官等）重点示范发型的区别，如用短短的直线、团状的云朵，折线表示爸爸的头发，用长直线、曲线表示妈妈的头发。

2、请幼儿翻开《美工》第9页，画一画自己的爸爸妈妈。

教 育 反 思（★ ▲ √ ●）

教育

效果

目标的科学性（ ）环节的合理性（ ）材料的适宜性（ ）组织的灵活性（ ） 互动的有效性（ ）指导的针对性（ ）情感的交融性（ ）幼儿的积极性（ ）





问题 分析


西湖区文苑幼儿园2011学年第一学期教学活动计划

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