幼儿园科学教案：垃圾分类,从我做起

2022-12-19 09:11:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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垃圾分类，从我做起（科学）

活动目标： 1.认识垃圾分类标志

2.分辨回收的垃圾，尝试进行垃圾分类 3.了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源活动准备：

1.课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表 2.搜集并了解有关于垃圾分类的知识

3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾

活动过程：

交流分享,说说生活中的垃圾

师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗？快把结果和旁边的小伙伴说说吧

小组交流，拿着记录表,互相说说

个别幼儿介绍。谁想把记录结果说给大家听听?

小结：每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?

问题思考,商讨垃圾处理方法

认识垃圾分类标志师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!

提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

幼儿自由回答小结;这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中:除了这些,剩下的就是不可回收垃圾应该扔进不可回收垃圾箱中

讨论垃圾分类方法

师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边

的小伙伴说说吧

幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的

提问:谁愿意把讨论结果介绍一下? 个幼回答

小结;哦,原来废纸类,塑料类,金属类玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾

辨析明理,懂得垃圾分类意义。

师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?幼儿自由回答