应用文写作教案

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应用文写作教案-----启事

本次课标题 应用文写作---启事 学时 授课



班级

能力目标

时间

2课时

上课



地点 知识目标 上课



4、复习条据的写作格式，强调应用文写

1、掌握条据的写作规范。 作格式的规范性。要求应用文写作语

教 学 2、掌握启事的格式要求。 言要概括、精炼。 目 标 3、指导学生进行寻物启事、招领启事、5、了解启事的相关知识。

征文启事（征稿启事）、招聘启事6、掌握寻物启事、招领启事、征文启事的写作。 （征稿启事）、招聘启事的格式和行

文规范。

能力

复习条据的写作格式，强调应用文写作格式的规范性。要求应用文写作语言要概

训练

括、精炼。

任务

教学方教学手学生活

步骤 教学内容

法 段 动 启发法 教学活讨论、

任务复习条据的写作格式，强调应用文写作格式的规范

互动法 动 课堂

一 性。要求应用文写作语言要概括、精炼。

讲授法 多媒体 演练 导入

请学生回顾各种条据的写作格式。

启发 讲解 互动

多媒体 教学活动

思考、 讨论、

知识 准备与 能力 训练

1. 请假条：格式要求、语言规范 2. 留言条：格式要求、语言规范 3. 借条：格式要求、语言规范 4. 欠条：格式要求、语言规范 5. 收条：格式要求、语言规范 6. 领条：格式要求、语言规范

讲授法 讨论法

多媒体

课堂

教学活

讨论

动

任务二

启事的相关知识。

启发法 互动法 讲授法 教学活课堂 动 讨论、 多媒体 演练 多媒体 板书 教学活动

思考、 讨论、

导入

启发

提问：什么是启事，日常生活中我们常用的启事类

讲解

型有哪些？

互动

1


知识 准备与能力训练

1.启事的概念：P215

单位、组织或个人有事情需要向公众说明，或希望得到大家帮助时使用的一种应用文体。 2.启事的类别：

重点介绍招领启事、寻物启事、征文启事、招聘启事等。

3.启事的格式：

标题：启事；事由+启事；单位+事由+启事。 正文：

落款：署名、日期

多媒体

讲授法 思考、

板书

案例分课堂

教学活

析法 讨论、

动

讨论法 演练



任务三

启发法

寻物启事、招领启事、征文启事（征稿启事）、招

互动法

聘启事的写作训练。

讲授法 启事的格式有哪些具体要求？

一、介绍启事的内容要求：

1.寻物启事：要将物品的特征、数量、种类、丢失的时间地点、联系方法写清楚，用语要有礼貌，要表谢意。

2.招领启事：只写捡到的物品名称，不涉及具体的样式和数量，以防冒领，捡到物品的时间地点要写清楚。

3.征文启事：要写明征文的目的和意义、征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、注意事项等。 4.招聘启事：要写招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。

二、请学生阅读启事的范文，总结其格式、行文规范。

三、现场演练。

启发 讲解 互动

导入

教学活动 多媒体 多媒体 板书 教学活动

课堂 讨论、 演练 思考、 讨论、 游戏

知识 准备与能力训练 多媒体 倾听、

讲授法

板书 记录、

案例分

教学活思考、

析法

动 课堂

讨论法

讨论

作业

检查 作业一：复习启事的相关知识。P215-218

作业二：完成综合训练p234第10题—P236第19题

后记

学生在应用文写作规范方面的意识得到强化，但写作中仍出现行文格式不规范，语言啰嗦，各种启事的内容要求掌握不到位等问题，需要通过课后练习、复习等步骤再次强化提高。



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