一年级语文《池塘边的叫声》教案

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一年级语文《池塘边的叫声》教案

一年级语文《池塘边的叫声》教案

教学目标：

1、用喜欢的方式自主认字15个，学会写8个字。

2、通过朗读课文、表演课文使学生感受友情的可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的品质，珍惜朋友的情谊。

3、通过质疑、自主学习、合作学习，培养学生良好的学习习惯，提高学生阅读的能力。 教学过程：

一、创设情境、质疑导入

1、听录音：你听到了什么有趣的声音？听出他们是谁了吗？跟着学一学 2、课件 导言：好吧，就让我们带着这些疑问到课文《池塘边的叫声》中去寻找答案。 二、读文识字、初浅感知 1、初读课文、自主识字 3、创编表演、自主建构

听！静静的用心听，小青蛙在给小鱼讲什么故事呢？听完了故事，小鱼和青蛙又会说什么呢？

4、拓展延伸

引导思考：你还有哪些办法帮助小鱼了解岸上的事情？ 四、自主分析、指导书写 1.认读生字

课件出示生字，指名认读 2、独立分析字形

学生独立分析字形，通过当“小老师”汇报。 3、指导书写

重点指导：过、连、边 （1）写“走之儿”

实物投影：教师书写“走之儿”学生边观察，边书空。 引导思考：老师是怎样写的？怎样写更好看？ 学生先描红再书写。 （2）写字

观察字，说一说：这三个字怎样写好看。

学生自己写一个，比一比，边写边比，再说一说。 （3）展览

评出同学中自己最喜欢的字，说说为什么喜欢。 五、总结

发现了写字不太漂亮的同学，你准备怎么办？

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