教案-中班绘本《小老鼠和大老虎》教案与反思

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教学资料参考范本

教案-中班绘本《小老鼠和大老虎》教案与反思 撰写人： ___________________ 部门： ___________________ 时间： ___________________ 绘本导读：

很喜欢这个绘本，一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的强横威武的老 虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭 起，这些小小的问题其实也是存在于小朋友的生活当中的，比如故意踢翻朋友 的玩具、和朋友一起分享的时候自己可能会多留一点的小心眼，这些都会让孩 子感觉到绘本故事的亲近，他们在阅读中可以经历着相同的情感变化。而小老 鼠大胆地和大老虎绝交，大老虎想尽办法赢回小老鼠的友谊，最终获得小老鼠 的谅解的比较完善的结局会让幼儿雀跃，从中也能学到和朋友友情相处的一些 方法。

我想这就是绘本的价值所在吧。

整个绘本还采用对比的方式把喜剧气氛渲染到了极致，从玩游戏时投降的 〃小老鼠〃到角色互换后投降的“大老虎〃，从〃小老鼠〃身上的创口贴到“大老虎〃身 上的创口贴……富有趣味的设计，一种顽童的滑稽跳跃在字里画间，让人自始至 终忍俊不禁。

活动设计：

针对中班孩子的年龄特点，我把整个绘本分成两部分进行学习，第一部分 是精读，重点通过教师的引导，让幼儿在阅读图片中了解小老鼠和大老虎两个 好朋友之间出现的一些小问题，从中体验小老鼠的心理感受，并能够判断大老 虎的行为对错。第二部分从两个好朋友分开，大老虎想挽回小老鼠的友谊开 始，通过幼儿为大老虎提建议、自主选择图片讲述大老虎为小老鼠做的事，最 后集体倾听故事的后半部分达到**,体验朋友之间和睦相处的喜悦。在一些细 节的处理以及情感的体验上我并没有特别的深入，只是合适的点到，社会性情 感的培养是一个长期的过程，不可能通过一个故事、一本绘本就可以马上实 现。基于中班孩子的年龄特点，让他们在理解故事的基础上做出一些行为判

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断，什么是错？什么是对？应该怎么做？就够了。

活动目标：

1 .知道朋友相处时不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 2 ,懂得要友情地与同伴相处。 活动准备：

PPT《小老鼠和大老虎》、绘本小书《小老鼠和大老虎》



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