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课程名称：现代西方哲学与社会思潮 （英文翻译） Trends of the Contemporary
Western Philosophy
一、课程目的、任务：在学生已具备西方哲学的基本知识的基础上，本课程以原著选读为主，选择一些重要文章在课堂阅读和讨论，培养学生通过原著进入哲学问题讨论的能力，课后要求阅读至少一本原著和撰写学期论文。
二、课程内容：本课程以专题的形式讨论当代西方哲学的主要思潮，视野更加广阔，包括后现代哲学、自由主义和对自由主义的批判、西方马克思主义、女权主义和生态哲学等。在学生已具备西方哲学的知识背景下，本课程以原著阅读和问题讨论为主要形式。
三、教学方式、实践环节的特色：以原著阅读、讨论为主，课后提供进一步阅读的文献。 四、教材及参考书目： 1、 蒯因：《从逻辑的观点看》，上海译文出版社1987年版。 2、 罗蒂：《哲学和自然之镜》，商务印书馆2004年版。 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、
《偶然、反讽与团结》商务印书馆2003年版。 霍克海默与阿多诺：《启蒙辩证法》，上海人民出版社2003年版。 马尔库塞：《单向度的人》，上海译文出版社1989年版。 哈贝马斯：《交往行动理论》，重庆出版社1994年版。 伯林：《自由四论》，译林出版社2003年版。 罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社1988年版。
诺齐克：《无政府、国家与乌托邦》，中国社会科学出版社1991年版。 桑德尔：《自由主义和正义的局限》，译林出版社2001年版。 汉娜·阿伦特《人的条件》，上海人民出版社1999年版。 西蒙·德·波伏瓦：《第二性》，河北教育出版社1995年版。 福柯：《词与物：人文科学考古学》，上海三联书店2003年版。 利奥塔：《后现代状况：关于知识的报告》，湖南美术出版社19996。
五、考核方式与评价结构比例：
平时成绩占40％，采用课堂提问、小作业等形式进行；期末撰写学期论文，占60％。 六、讲授大纲：（两级目录）
第一章 新实用主义
1、
2、 3、 第二章
1、 2、 第三章
1、 2、 3、 第四章
1、
2、 3、 第五章
蒯因的本体论承诺（阅读“何为存在”） 蒯因对逻辑实证主义的批判（“经验论的两个教条”）
罗蒂的反表象论（“没有本体或本质的世界”、“协同性与客观性”） 西方马克思主义
霍克海默：“传统理论与批判理论” 哈贝马斯统一的理性观（“四种社会学行为概念中的行为与世界的关联以及合理性层面”） 自由主义的政治哲学 以撒克·伯林：“两种自由理论”
罗尔斯：正义优先于善（《正义论》节选）
诺齐克：权利优先于正义《无政府、国家与乌托邦》节选） 对自由主义的批判 查尔斯·泰勒：“承认的政治” 瓦尔泽：“社群主义对自由主义的批判” 阿伦特：“劳动、工作与行动” 女权主义与生态哲学
1、 2、 3、 第六章
1、
2、
女权主义的哲学传统
本哈比毕：情境化的他者 内斯：生态智慧 后现代哲学思潮 福柯的权力谱系学（“尼采、谱系学与历史”） 德里达的解构主义（《论文字学》节选）
七、教学时数分配：
章次 学时
一 6
二 6
三 6
四 6
五 6
六 6
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2e9c2b9851e79b89680226ee.html
2022-04-26
