人教版数学二年级下册 2.1 除法的初步认识 (例3)平均分教案

2022-09-02 12:00:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版数学二年级下册 2.1 除法的初步认识 (例3)平均分教案》，欢迎阅读！
除法,平均分,下册,人教,教案
第2课时平均分（例3）

教学内容

教材第10页例3及练习二5～8题。教学目标

1．在经历画、摆、连、圈等方法掌握“平均分”的概念，理解平均分就是每一份分的结果同样多。

2．在探索平均分的活动中，初步体验除法运算与生活实际的密切关系。 3．在实践分一分的活动中，培养学生动手操作能力和语言表述概括能力。教具准备圆片、小棒。教学过程

一、复习旧知，激趣引新

1．哪种分法是平均分，在对的下面画“√”。

答案：（ √ ）、（ × ）、（ √ ）、（ × ） 2．把8面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？

答案：（ × ）、（ √ ）、（ × ）二、自主体验，探索新知 1．解读题意，提出问题。

课件出示教材第10页例3情境图，然后提出问题：8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。

师：想一想“每2个一份”是什么意思？生：就是2个放在一堆。

师：你真会动脑筋，你们想怎样分？动手操作，试一试有几种分法？小组展示。

2．直观感知不同分法。

教师指导学生用画、摆、连、圈等不同的分法感知平均分。小组1：2个2个地数，8里面有4个2。小组2： 2×4＝8，4个2合起来是8。 3．提炼不同分法的共同点。

师：有这么多的分法，最后都有什么相同点？小组讨论。学生展示。

生1：8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。生2：都是求8里面有几个2。

师总结：这几种分法都体现了乘法意义或乘法算式。三、巩固练习，应用新知 1．课件出示基本练习。

让学生通过画、摆、连、圈等方法体验平均分。

12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份，12里面有4个（3）。

12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6 ）组，12里面有6个2。 2．提升练习。

完成练习二第5、7题。

（1）师：说一说“每4罐分给一只小熊”的意思。生：4个4个地放在一起。师：16里面有几个4。

16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ 4 ）只小熊。

（2）有15个木块，每3个木块摆一个长方体，可以摆（ 5 ）个长方体；用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（ 3 ）个木块。

思考：这两道题有什么相同和不同的地方？四、课堂作业

第10页“做一做”，第1题、第2题。