云房子第一课时教学设计

2023-01-11 18:00:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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云房子

主备教师：

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。会用“有的像„„有的像„„也有的像„„”说话。

3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学重点、难点：

在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇，感受小鸟的活泼可爱，获得愉悦的情感体验. 教学准备：课件图片课时安排：2课时第一课时

教学内容：课时编号：096 初读课文，学习生字

课时目标：

1、借助拼音，读准生字词语，读通句子，会写生字，理解词语。 2、能正确流利的读通课文。教学过程：

一导入新课。

1、小朋友，喜欢猜谜语吗？我们来猜个谜语，看谁最聪明：爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，蓝天是我家，说我像啥就像啥。小朋友，你们说是什么？对了，是云。板书：云

2、云娃娃可神奇了，说变就变，现在它变成房子了。今天，我们要学的课文就是《云房子》，“房”是个生字，小朋友伸出小手，跟老师一起写。（房：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房子才漂亮。） 3、齐读课题。“子”应该读轻声。二、置疑。

1、小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？

2、云房子飘呀飘，飘到了我们班，飘到了我们的语文书上，不信，轻轻打开语文书到133页，看到云房子了吗？自己读一读这篇课文，要求把课文读正确、流利。三、初读课文。

1、自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。

2、检查生字读音。

师：小朋友读得真认真，老师都不忍心打扰大家了。调皮的生字宝宝在玩耍时把帽子摘掉了，看看能叫出他们的名字吗？

房子来不及（快）创造那样作客玩耍忽然一阵风干干净净来不及：能把来不及的感觉读出来吗？玩耍：玩耍时真开心啊，笑着读一读。那样：像她那样一起来。

干干净净：大扫除时，小朋友把教室打扫得-----？谁比他更响亮的？读一下一起读

我们把这些字宝宝连起来读一读。

3、再读课文，

要求：读通课文，标出课文的自然段序号。

4、开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？ 5、读后回答问题。

四、学习课文第1自然段。

1、师：小鸟是在什么时候造起漂亮的云房子呢？谁来读第一小节？

师：夏天的午后，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。（出示多媒体）你们看，这些云宝宝漂亮吗？（指名说） 2、、出示课文第1自然段，谁愿意读一读？

3、、说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？ 3、雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？ 4、自由练读，个别朗诵。

5、让我们一起来读一读，读出美的感觉。五、复习生字，读准字音。六、指导书写。 1、出示生字 2、分析字型 3、组词，造句 4、描红，书写。布置作业：

继续练习读课文。抄写课后词语2遍。