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永遇乐·京口北固亭怀古
【课前】播放音乐“国家”+投影壮美山河图片，渲染爱国氛围。 【学习目标】
①知识目标：A、体味豪放词风。 B、感知咏史怀古诗借古讽今的特点。 ②能力目标：掌握“分析典故,把握情感”的鉴赏方法。
③情感目标：了解辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和卫国效劳的爱国主义情怀。 【学习重点、难点】
1、理解用典及其作用。2、感知咏史怀古诗借古讽今的特点。 【预设教学过程】 一、导入
著名作家臧克家曾为济南辛稼轩纪念馆撰联： 力挽河山 浩气贯日月 空余英雄心一颗 名垂宇宙 文光射斗牛 剩有悲壮词千篇
——摘自：济南：臧克家题辛稼轩纪念祠
在此臧克家高度评价了辛弃疾词作的两个显著特点：壮怀激烈的爱国之心与悲壮慷慨的豪放词风。 今天我们一起走近这位悲剧英雄，共同学习一下他的千古名作《永遇乐·京口北固亭怀古》去感受一下他的爱国之心与悲壮词风。
二、朗读课文
同学们已经预习了，我们先请同学来朗读一遍这篇文章，咱们掌声鼓励一下。（先鼓掌） 须注意到的现象， 佛狸祠（《古籍作品））、封狼居胥（断句：注意到内容，找典故） 点评侧重（字音准确，感情投入、激昂，节奏把握）
精美的文章要美读，才能体悟作者的情感。现在我给大家示范一下。【学生读】 学生自由朗诵两分钟，然后再找同学来读一次。 下面我们一起把这篇文章齐读一次。 三、分析题目（由题目——怀古——用典）
现在我们来看一下题目。我们清楚，词和《诗经》一样，在题目选择上，往往选取第一句作为题目，比如苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
我们也知道，在词里单独命题的很少。但只要命题了，主旨就非常明确了，比如陆游的《卜算子·咏梅》毛泽东的《沁园春·长沙》一词里，有一个明确的题目。我们来看《永遇乐·京口北固亭怀古》，题目告诉我们，在这首词里，作者主要目的是什么？【生答怀古】
四、合作探究 1、合作探究1
作者登临京口想了几个古人？（板书）（王玄漠、张浚、霍去病）
你能想到他们的哪些事迹，现在我们分组整理这些资料，请各用六个字概括他们的事迹。（一三五排为一组，左上角负责发言）（7——10分钟）
教师讲：【孙权】京口，地势非常险要，历为兵家必争之地。公元208年，一场龙凤呈祥的大戏在京口北固山上演。孙权把自己年轻的妹妹（孙尚香）嫁给了50多岁的刘备，至此孙刘正式达成联盟，一致抗北方曹操。由此引发了一场名垂千古的赤壁之战，奠定了三国鼎立的格局，孙权建国东南。对于孙权的雄韬武略，他的对手曹操也不由得发出“生子当如孙仲谋”的赞叹。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
全词即景抒情，借古讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上是：谴责南宋统治者（皇帝、主和派）的昏庸无能！
1
教师示范答案：孙权坐断江南
其它学生探究：（明确答案）刘裕成功北伐、元嘉仓皇北顾、佛狸神鸦社鼓、廉颇年老遭弃 2、合作探究2
孙权、刘裕的共同点是什么？作者借这两个典故想说明什么问题？
都在京口建立功勋，都勇敢面对北方强敌，从百战中开创基业，建国东南。 一方面表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负。
一方面他们和宋高宗赵构以来南宋统治者偷安江左的怯懦表现形成鲜明的对照，借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。
那另一方面也包含了劝勉皇帝学习古人以励精图治的意思。 3、合作探究3
现在，我们可以看到这些古人只有孙权、刘裕与京口有关。那么其他三位是不是作者天马行空想象出来的？很多同学摇头。那么其它典故又是如何和京口联系在一起的呢？【板书】
【生】孙刘是英雄，联想到自己的祖国，也在此北伐失败；联想到自己怀才不遇。
【师】“京口”意味着什么+“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”作者由古及今，追忆南宋和自己的抗金历程。用自己的身世把这些典故联系起来的。【知人论世】（介绍作者21+42+65）（投影）
4、合作探究4
现在我们探讨作者想借这些古人表达什么情感？（一三五排为一组，左上角负责发言）（典故的作用） 五、板书设计
设计成一把保护国家的保护伞（从而完成目标2）
通过分析这些典故，我们可以发现这些古人往往和作者有着相似或相反的境遇。北宋之后，南宋是一个一个积贫积弱的朝代。国祚衰微，江河日下。但它何以还存在了152年之久呢？我想正是因为有他们这样的人，有了这样的一把吧的保护伞，才让南宋王朝在历史中走了下来。在本文中的这种借用古来来抒发自己情怀的表现手法，就叫“用典”。（投影）
用典的目的就是借古讽今、怀古伤己。
希望大家牢牢把这八个字记在头脑中，咱们现在拿起笔，把这8个字写在书上。 六、结束语
通过这一堂课的学习我们知道：
辛弃疾携一把匡扶宋室之剑，率五十骑，夜闯金营，冲杀百里，生擒张安国，锐不可当！
曾几何时，这把铮铮作龙吟之声的剑失落了。失落在满眼风光的北固楼，失落在斜阳草树边的寻常巷陌。
就这样，辛弃疾以偏离初衷的方式被后人铭记。不是英勇杀敌、战死沙场，而是以一曲曲抒写不能杀敌的失意被世人久久铭记！
七、课后作业——衔接高考（2016年高考全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。 【注】
①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流。 ②六帝：代指六朝。
③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3352d76e0129bd64783e0912a216147916117e1d.html
2022-11-11
