评课记录

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评课记录后随笔



一节优质课的呈现需避免以下几个方面：

1. 结束时课题未出现，板书设计没有或草草了事都不行，多媒体教学是辅助手

段，不要让幻灯片代替了板书，这样一来就不能建立起知识体系，不会给学生留下深刻的印象，不能牢固掌握本节课所讲知识。

2. 注意一个大小问题，个人展示一定要小于学生的展示与发展，如果教师一味

地注重自己的展示，就会忽视学生在课堂中的时间和空间，这样一来，不利于学生积极主动的参与课堂教学，教学效果就会大打折扣。所以在这个问题上要学会换位思考。

3. 备课不深入，导入，结尾的设计，一定要精心设计，个人的智慧永远小于集

体的智慧。要多听听大家的意见。

4. 课件的制作，在制作幻灯片时，要精心加工。要避免字体不清，注重字体颜

色的使用，还包括背景的使用。

5. 教师的教态不要太严肃，普通话要标准，讲课要有激情，要富有感染力，要

尽可能得打动学生。

6. 教师的思想还不够解放，在讲课过程中，学生的思维不能够得到充分的得到

发挥，应把时间和空间还给学生。 7. 自主探究活动还不够扎实，形式有但内容匮乏，应把这件工作做得扎实有效，

方能提高课堂效率，提高学生的能力。

8. 课堂教学是一门艺术，教师既是导演，又是演员，承担多个角色。 9. 备课方面有差距，对学情，对学生的了解不够充分。

10. 师站在讲台上，与学生的高度有差别，要学会观察学生，要学会怎样面对学

生，通过学生反馈的信息及时调整自己的教学设计，只面向部分学生不行。 11. 整个课堂的教学设计：要处理好每个过程的细节问题，出现问题要及时调整，

不要出现这样的语言“这里我讲错了”“后面的同学可能看不到”不要强化自己的弱点，要淡化或不提。

12. 语言要果断，不能拖泥带水，尤其是涉及到定义或定理时更应该注意。 13. 探究问题时，学生回答对问题是要及时鼓励，自然一点，回答不上来的同学

要给台阶下，如“这位同学太紧张了”。

14. 板书设计：要融合在讲课过程中在试验规程中，尽可能让学生看得到，加深

同学们对本节课重点知识的印象。

15. 结课：课前要做足功课，学生要了解，备课要熟，教案不能再考虑，教案固

定，模式可变，最后结课要完整，（弹性结课），多了少了都不行，一票否决。 16. 发展只能主动，个人不能代替，要加强集体备课。

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