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绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用
作者：范银平
来源：《课程教育研究》2020年第01期
【摘要】在幼儿早期阅读教学中，绘本发挥了良好的作用，绘本将精美的图画与文字结合在一起，将故事内容用更丰富的形式呈现出来，绘本阅读方式能够充分结合幼儿的兴趣特点，将幼儿的阅读兴趣调动起来，使幼儿在寓教于乐中展开阅读。通过绘本阅读，能够有效提高幼儿的阅读能力，同时还能够丰富他们在故事中的情感体验。本文针对绘本阅读在幼儿早期阅读中的现状进行分析，并对创新绘本阅读方式提出了几点有效措施。 【关键词】绘本阅读; 幼儿; 早期阅读; 创新应用
【中图分类号】G61 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）01-0093-01 阅读教学是幼儿教学中一种十分基础的教育手段，针对于幼儿早期的阅读教学，由于幼儿的文字认知能力有限，加上幼儿喜欢丰富多彩的事物，对多姿多彩的图片感知能力极强，因此将绘本阅读应用到幼儿早期阅读教学中，是一种十分常见，也十分有效的教学方式。教师要将绘本阅读的作用有效的发挥出来，要注重对幼儿发散性思维的开发，在绘本阅读中，不仅要注重文字教学，还要注重在绘本阅读中使幼儿体会故事情感，这样才能够使幼儿的综合素质得到全面提高。
一、绘本阅读在幼儿早期阅读中的现状 1.绘本阅读没有得到有效利用
随着教育改革工作的不断发展，幼儿教学模式也得到了创新的发展，无论是教学内容还是教学方式都在逐步完善，绘本阅读作为幼儿早期的阅读教学方式，得到了广泛的应用。但是在具体的应用过程中，由于一些幼儿教师对绘本阅读的认识并不深刻，因此并没有将绘本阅读的有效作用发挥出来，使绘本没有得到有效的利用。很多时候，绘本只是被当作幼儿的休闲娱乐工具，因为没有引起教师的足够重视，因此也没有将绘本良好的作用应用在教学中。就绘本的本质来说，绘本阅读将精美生动的图画与文字内容相结合，能够有效调动幼儿的阅读兴趣，也能提高他们对阅读课堂的热情，但是在实际的教学过程中，教师的课堂教学模式确是十分枯燥的，相比于过分注重理论教育来说，能够使幼儿通过绘本阅读的故事获得感悟更为重要。因此转变绘本阅读教学方法，将绘本有效的应用在阅读教学课堂上，是现阶段幼儿教师的主要任务。
2.注重文字教学，忽略故事主体
本文来源：https://www.wddqxz.cn/35516630ba4ae45c3b3567ec102de2bd9605def7.html
2022-03-22
