五彩的烟花教案

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第五课 五彩的烟花

一、教学目标

知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。

过程与方法：掌握蜡笔水彩的表现技法，通过用点、线和色彩来表现烟花，培养了学生的生活、艺术感知能力和形象思维想象能力，在活动中培养学生的审美、创新、合作、探索和交流意识，激发美术学习的兴趣，促进个性发展。

情感态度与价值观：引导学生对同龄人作品和大画家作品的进行观察、思考、想象与讨论，使学生感受美术作品的美，提高学生的美术素养。

二、教学重点、难点

教学重点：用各种线条、形状结合水彩的画法表现不同的焰火造型。 教学难点：学生通过仔细观察后，能较自如地运用点、线和色彩表现烟花燃放的情景和对烟花的感受。

三、教学准备

学生：黑色及蓝色彩纸、油画棒。

老师：油画棒、彩色水笔、图画纸、教学课件 四、教学过程

1.导入新课（视频导入）

师：在上课之前，老师想先给大家播放一段影片，大家仔细看，看看你们看到了什么？（播放古人制作烟花的过程）

生：看到了制作烟花

师：对了，烟花是我们中国人的伟大发明。我们中国有四大发明，有没有哪个同学知道的？

师：不知道没关系，老师来告诉你们我们中国四大发明有火药、造纸术、指南针、印刷术。我们以后还会学到这些发明，我们今天重点来看看烟花带来的美。（引出课题）

2.新授

师：烟花从古至今一直都在做出改变，让我们看到的烟花啊越来越美丽，那你们觉得烟花哪些地方美？ 生：颜色美

师：我们课本上有出现了一个七种经常见到的颜色，谁能说出正确的颜色来？

生：赤橙红绿青蓝紫

师：对了，你太棒了，那今天我们要把这些颜色全都用到烟花上来。 师：出示烟花图片，你们看这些烟花是不是有红色黄色等等颜色是不是我


们刚刚看到的颜色都有呢。

师：对了，所以我们今天在画画的过程中就不需要先用勾线笔来画，你们看这个烟花红色我们就可以直接用红色的油画棒来画，绿色的烟花我们就可以直接用绿色来画。

师：我们看到的烟花颜色真是五彩斑斓，那除了颜色美你们还觉得哪里美？有谁知道的呢？老师出示这几张图片你们仔细看看。 生：有的大有的小，有的形状很好看，

师：对了，这个是烟花的造型美。有五角星的烟花，有脚印的烟花，有点难哦，那我们从简单的圆形的烟花开始来画，那烟花到底是怎么绽放开的呢？跟着老师一起来看看，仔细看烟花到底怎样绽放。

师：（在上升到一个点的时候问学生）这个烟花是什么形状的，绽放开了吗

生：没有，是一个点。

师：对了，原来它是中间的一个点，甚至有的烟花在天空中很小我们也可以用一个点来表示。

师：再来看看，这个绽放的瞬间，烟花是从中间向外的，老师就可以用四条线来画，但是老师用这种硬硬的直线你们觉得烟花美吗？ 生：不美

师：它是什么线，仔细看看，这是弧形的线，这是最初的最小的烟花，再看老师要把它慢慢变大了，我再加几条弧线。

师：诶颜色会不会发生变化呢，可能这里是深红色变成了橘红色。最后是不是形成一朵烟花了

师：那么烟花给人是闪亮的美，那老师可以在烟花旁边加一些五角星形状的，菱形的来展现烟花的闪亮。

师：那老师有个小问题要问你们了，你们觉得烟花是在夜晚放比较美丽还是白天 生：白天

师：对了，在夜晚放的烟花更能体现出他的闪亮和美丽，所以我们在画烟花背景的颜色要更暗一点，所以今天老师让你们准备了什么颜色的卡纸呢？ 生：黑色

师：对了，这样我们就能把烟花画的很美，但是有时候我们会想，到底是谁在哪里放烟花呢？如果让你们放烟花你们会在哪里放烟花 生:草地上，公园里

师：诶那我们来看看课本上他们都在哪里放烟花呢？ 生：出示学生作品，有的在草地上放烟花，有的在。。。

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