静夜思教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《静夜思教案》，欢迎阅读！



《静夜思》第一课时教案

教学目标：

1、认识10个生字，认识１个偏旁“攵”。 2、会写“头”、“米”。 3、正确、有节奏地朗读古诗 教学重点：

1、认读生字、写字 2、朗读、背诵古诗。 教学流程： 一、故事导入。

1、我知道我们一（6）班的孩子最喜欢听故事了，今天我给大家带来了一个故事，大家想不想听？

2、在一个深秋的夜晚，李白在一家客店住宿。夜深人静，诗人躺在床上，辗转反侧，久久不能入睡。朦朦胧胧中，看到窗前一片银白色，以为那是一片霜。可抬头一看，一轮银盘似的明月,月是故乡明，什么时候才能回到故乡和家长一起赏月呢？诗人不知不觉中低下头来，思念故乡，思念亲人。

李白觉得自己也和这月亮一样，孤独，冷清，又想到自己的身世，长期客游他乡，四处飘零，不禁陷入了深思，于是，就有了这首诗。

3、出示课题、释题。 （1）板书课题，齐读课题

过渡语：诗人在一个静静的夜晚思念着什么呢，让我们通过学习《静夜思》这首古诗来寻找答案吧！

二、初读古诗，扫清障碍。

1、听配乐范读古诗，初步感受诗意。

2、借助拼音自由读古诗，要求把每个字音都读准。（个人自由读——全班齐读） 3、认读生字卡片，扫清字音障碍。 （1）个别拼读——小组拼读

本课十个生字中，“床”“光”“望”“乡”都是后鼻音，注意引导学生借助拼音读准字音并及时正音。



1


（2）结合“故”的认记，认识１个偏旁“攵”。

（3）随机引导、交流识字方法。（“床”和木有关，所以下面是个木字。） 4、开火车巩固识字。 三、细读古诗，深化情感。

1、指导朗读，在画“／”的地方稍加停顿，“明”、“地上”、“望”、“思”要读重音。 板书： 静夜思 李白 床前／明月光， 疑是／地上霜。 举头／望明月， 低头／思故乡。

（教师范读——学生跟读——自由练读——全班齐读）

2、同学们，如果有一天，你远离家乡，孤身一人在陌生的地方，身边没有父母、同学、朋友。这时候，你的心情是怎样的。让我们带着这种感情再来读一读这首诗。

配乐朗诵，想象诗歌的画面。 四、指导书写，感受汉字美。

1、出示“头”和“米”，借助课本找出笔顺。

2、教师范写，学生书空。边写边说笔顺“一点，二点，三横，四撇，五点。”强调头的最后一笔是点。

3、学生描写，教师巡视。 4、教师示范错误写法。

五、课堂作业 完成课堂作业本第一、二题。 六、课外作业

1、再观察夜晚的天空，把新的发现说给同学听。 2、回家把这首诗背给爸爸妈妈听。 板书设计 静 夜 思 李白 床前／明月光， 疑是／地上霜。



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3700fef23968011ca30091f7.html