1.写作小窍门

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第一课 写作小窍门

【活动目标】

教学目标：消除对写作文的恐惧心理，增强写作的信心。 【活动重难点】

1·指导学生结合自己平时生活养成爱观察、爱读书、爱写作的习惯。 2·针对自己不好的学习习惯，制定改进计划。 【课时安排】 一课时 【活动过程】

一·导入：说到语文课你会觉得有意思，可是一拿到作文题你会出现下面的哪种表现？

（1）小芳拿到作文题后沉思一会儿，便刷刷刷地写了起来。

（2）小明拿到作文题后，写了几个字便停住了，抓耳挠腮他写不下去了。 （3）小文拿到作文题后东张西望，总是想看看别人是怎么写的。 （4）小峰拿到作文题后，懒洋洋的趴在桌上不提笔。 我一拿到作文就？

原因是？（学生讨论自由说） 二·心里聚焦

1·小记者站，做一次小记者，做好统计，我们班里的总人数是多少人？怕写的多少人？不怕写的多少人？

2·议一议

采访一下你身边怕写作文的同学，他们怕写作文的原因是？你认为他们怕写作文的最普遍的原因是什么？对于他们出现的这种情况，你有没有好的建议？（学生自由讨论后举手回答）

3·读故事台，曹禺和《雷雨》，说说你的感受（可举手回答: 不仅要多读书，还要读好书，读的时候还要认真做笔记，写的时候要想好该写什么该如何写）

三·心理成长

1·采访一下你身边不怕写作文的同学，求得成功的经验，做好采访记录。 2·你认为哪些做法能让我们写出作文？ 3.试一试。

学习了这一刻，你有没有新的感受新的体验？有就写下来！ 四·心理导航

人家写文章，表达人家的思想感情，咱们写文章，表达咱们的思想感情，彼此思想，感情不会完全相同，因而彼此的表达方式也不会完全相同。-----陶行知

要留心各种各样的事情，多看看，不要看一点就写一点。------鲁迅。 只有写才能写得更好！-----巴金 观察、观察、再观察。-----高尔基。 【活动反思】

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