供给侧改革视域下高职院校学生学习满意度实证研究——以大连市三所高职院校为例

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供给侧改革视域下高职院校学生学习满意度实证研究——以

大连市三所高职院校为例

柯婧秋

【期刊名称】《机械职业教育》 【年(卷),期】2018(000)001

【摘 要】通过对大连市三所高职院校367名不同专业、年级、生源、求学动机等不同学生群体的学习满意度的问卷调查,结果发现,不同学生群体对相同的学习条件和内容以及对自身学习成效的满意度感知不同,年级、专业、求学动机及校园经历对学生学习满意度均有显著性影响.因此,从供给侧结构性改革的思路入口,结合学生的学习需求,阐述高职院校应树立“供给侧结构性改革”时代发展的理念;尊重个性化差异,满足个性化需求;优化教育供给;重视校园文化等软环境建设以实现高职院校自身改革与内涵式发展. 【总页数】8页(P1-7,15) 【作 者】柯婧秋

【作者单位】华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.满意度视域下高职院校学生学习质量实证研究2.他主性视域下高职院校师生交往对学生学习投入影响的实证研究3.供给侧改革视域下高职教育精品化的实践路径探析——以泛美教育集团下属高职院校为例4.高职学生学习满意度的调查研究—


—以广东某地方高职院校为例5.心理资本视域下高职院校兼职教师工作满意度实证研究

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