从国外教师素质研究得到的启示【育儿知识】

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从国外教师素质研究得到的启示

注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。 从国外教师素质研究得到的启示教师角色应赋予新内涵，美国心理学家林格伦说：角色是建立在我们对自己的期望上面的。这些期望，从另一方面说来，是来自别人对我们期望的主要方面。因此，教师角色特点体现了社会对教师角色的素质要求和教师对自己承担的任务的自觉意识。

国外社会学家普遍认为，教师在社会变革中所担负的使命及角色起了变化。欧美一些人士认为，未来教师角色，应具有人文特质，指导学生过智慧型生活，它不再是传统社会中的只传授知识的严师，也不全是只顾眼前利益的灵师，而应该是拓展心灵智慧的人师。

林格伦认为现代教师实际上是担负着多种职责和功能的，扮演着许多心理角色。这种角色大致可以分成三类。第一是教学与行政的角色，其中教员角色最重要，还有模范、社会的代表、课堂管理员、办事员、青年团体工作者，

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