王昌龄

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1．阅读下面的诗歌，然后回答后面的问题。

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林， 分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨， 断弦收与泪痕深。

注：流人：流落江湖的乐人；水调子：即水调歌，属乐府商调曲。 （1）第一句写景，在全诗中有什么作用？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）诗句“岭色千重万重雨”具有多义性，含蕴丰富，试作简要分析。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。

答： 答案：（1）首句写景，并列三个意象（孤舟、微月、枫林），构成了极凄清的意境，为筝曲的演奏安排下一个典型的环境，烘托了气氛，抒发了寂寞惆怅的心情。

（2）“千重万重雨”不仅描写岭色，也兼形容筝声；不仅是视觉形象，也是音乐形象。“千重”、“万重”的复叠，给人以乐音繁促的暗示，对弹筝“流人”的复杂心绪也是一种暗示。

（3）①反映了筝曲的激越。②表现了弹筝人的忘情。③揭示了“泪痕深”的原因（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至断弦，才深深打动了“客心”） 2．阅读下面一首诗，然后回答问题。

出塞二首（其一）

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

答： 答案： “明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境；该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。 3、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。

闺 怨

王昌龄

闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

（1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？

答： （2）诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？ 答：


答案：（1）没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。（2）先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。 4、阅读下面一首诗，回答问题。

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么？三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙在何处？

答： 答案：诗人未必没有离伤，但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。三四两句化远为近，化“两乡”为“一乡”，蕴涵了人分两地，情同一心的深厚情谊。 8、阅读下面两首唐诗,完成①一③题。(10分)

送柴侍御 王昌龄

流水通波接武冈, 送君不觉有离伤。 青山一道同云雨, 明月何曾是两乡。



丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟, 一别心知两地秋。 日晚江南望江北, 寒鸦飞尽水悠悠。

①从体裁角度看,这◇◇诗都是 从题材角度看,这两首诗都是 。（2分）

②王诗中,诗人为什么说“送君不觉有离伤”?(3分)

③请概括写出两首诗不同的感情色彩,并具体分析每首诗后两句的表现手法。(5分)

答： 答案：①七言绝句(或七绝、绝句)(1分);送别诗(1分)

②两地流水相通,形同比邻(1分);自己和朋友风雨与共,明月共睹(1分);虽处异地,情感相通(1分),因此"送君不觉有离伤"。

③感情色彩:王诗豁达乐观,表达的是对朋友的宽慰之情;严诗凄凉哀婉,表达了对朋友的深切思念。(2分)

表现手法:王诗"青山""明月"句,是作者借助想像来抒情;"明月"句是作者运用反问的手法直抒胸臆。(答出1点即可)严诗写"日晚""寒鸦""江水",寓情于景,抒情委婉含蓄。 (共2分,结合诗句,言之成理即可)


5．阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。

从军行 从军行 陈羽 王昌龄 ①④

海畔风吹冻泥裂， 琵琶起舞换新声，

⑤

梧桐叶落枝梢折。 总是关山旧别情。

②

横笛闻声不见人， 撩乱边愁听不尽，

③

红旗直上天山雪。 高高秋月照长城。

【注】①海：当时天山附近的大湖。②横笛：笛子。③天山：山名，在今新疆维吾尔自治区内。④新声：新的乐曲。⑤关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。 （1）两首诗中征人的形象有何不同？ 答：____________________________________________________ （2）两首诗在刻画人物的手法上有什么不同？其效果如何？ 答：____________________________________________________

答案：（1）陈诗中将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，表现出一种积极乐观的情绪；王诗中征人都是背井离乡，所以感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。（2）陈诗通过对环境的描写，突出环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而用凄清的“新声”“秋月”等景物来烘托感情，写得一波三折，深沉感人。 4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

西宫春怨

王昌龄

西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。

①②

斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。

【注】①云和，即瑟，一种弦乐器。②昭阳，即昭阳官，汉成帝的居所。

这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说，第三句中的“深”字，第四句中的“隐”字，既描写又抒情，用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么?表现了主人公怎样的思想感情?

答： 答案：(1)“深”描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态，表现了主人公失宠后的哀怨、痛苦和无奈。(2)“隐”描写了诗中人凝望皇帝所住的昭阳宫，想把怨情倾注于昭阳宫，但是所 能望见的只是夜色下一片朦胧的树影，加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。(这首诗中的春怨者正是西宫里失宠的妃子，春天是百花吐芳的时节，百花盛开时节的宫女更是如花似玉，但由于主人公失宠，就是把珠帘卷得再高，又有谁来幸临欣赏呢?一个“恨”字写出了主人公此时的深怨心绪。第三句中的“深”字和第四句中的“隐”字正是对这种怨恨心绪的形象描绘)

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