傅雷家书 读书笔记

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《傅雷家书》读书笔记

高三（15）班 许莹



一、

“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!”

1954年1月18日

离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。表达了父亲对儿子发自内心的愧疚之情。引用巴尔扎克的名言来突出自己的这种愧疚。在傅聪还小的时候，傅雷用来教育孩子的方式基本是就是动手，非常严厉。1953年正月，父子俩因为贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要起了冲突，傅聪因此毅然离家出走，后来傅雷的姑父去世，傅雷才豁然开朗，让傅敏接哥哥回家。这里也是，当你失去一样东西时，你才会感到遗憾和后悔，正是因为傅聪的离别，傅雷才对自己以往的行为感到愧疚。我并不赞同“棒底下出孝子”的说法，这会对孩子幼小造成伤害，但是鉴于这种做法着实有效，我也不能保证自己将来会不会坚持我现在的想法。 二、

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

1954年1月30日

从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。而儿女羽翼丰满后便向往蓝天，他们渴望飞翔，不愿被束缚，傅雷也正是考虑到了儿子的心态才忍住了没在第二天就写信，这正体现了傅雷对儿子的理解。

三、

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五




一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

1954年2月2日

这是傅雷在听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅雷对儿子的录音精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。作为子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

在此之前有一封信写的是傅雷听到儿子音乐测试成绩并不理想的时候，他没有严厉地批评儿子（毕竟在一次考试中考过一篇杨绛描写傅雷形象的文章，其中的傅雷给人一种严肃的感觉，特别是面对孩子的时候，甚至差点动手打孩子，让钱钟书夫妇一度感到尴尬），而是鼓励儿子，给他加油打气。

四、

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争龋否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

1954年3月24日

傅雷想告诉儿子，一个人意志和立场的重要性。他以自己的亲身经历告诉儿子如何正确处理感情问题，可谓言传身教，毫无保留。表明父亲是一个永远把艺术、学问和真理放在最重要位置的人，他希望儿子也能这样。在这封信中，傅雷给了儿子一些解决生活中所遇困扰的建议，并且希望儿子谦虚谨慎，靠实实在在的成绩说话。 五、

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

1954年7月15日（母亲）

要说还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方——儿子

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