传统节日(41)

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学科 课题名称 难点名称

黄云 语文

年级/册

二年级下册

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部编版

《传统节日》

了解我国传统节日风俗，感受我国传统节日深厚的文化底蕴

从知识角度分析为

什么难

感受我国传统节日深厚的文化底蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，对二年级的学生具有一定的难度。

难点分析

从学生角度分析为

什么难

二年级学生语言逻辑性不强，喜欢照本宣科，难以结合自己的生活经验阐述我国传统节日风俗。

1. 通过自主学习、交流合作、多样式朗读让学生了解我国传统节日风俗。

2. 结合学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，感受我国传统节日深厚的文化

难点教学方法

底蕴。

教学环节 教学过程

导入

上节课我们已经学习了本课的生字新词和课文主要内容，这节课我们继续来学习《传统节日》



理解感悟

1. 根据诗歌划分节奏，朗读课文。

2. 再读课文，边读边画出文中一共介绍了几个传统节日？ 3. 同桌讨论交流：你知道这些传统节日的的具体时间吗？

知识讲解 4. 这些传统节日会搞什么活动？

〔难点突破〕 5. 指导读，同桌读，小组读，男女赛读。

6. 四人小组讨论：这些传统节日你最喜欢哪一个节日？为什么？ 7. 小组展示

〔设计意图：通过自主学习、交流合作、多样式朗读让学生了解我国传统节日风俗，感受我国传统节日深厚的文化底蕴，培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。〕






拓展延伸。

1.说说我们家乡还有哪些与众不同传统节日？ 2.这些节日都有哪些主要的庆祝活动？

课堂练习

3.观看图片，了解本地传统节日“年例〞。

〔难点稳固〕

〔设计意图：通过收集材料、同学展示、观看“年例〞图片感受家乡传统节日的魅力，激发学生对家乡传统节日的兴趣，培养学生对家乡传统节日的热爱之情。〕



小结

今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。

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