苏少版二上音乐劳动乐《其多列》教学设计【优秀教案】

2023-11-30 13:40:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《其多列》教学设计

【教学内容】

苏少版小学音乐教材二年级上册音乐第五单元《劳动乐》--《其多列》【教学目标】

1.能用欢快活泼的声音熟练并有感情的演唱歌曲，在音乐中感受劳动的快乐。 2.认识小节、小节线，终止线，能学会看图谱，用简单的节奏为歌曲伴奏，并在综合表演活动中体会到劳动的快乐心情。【教学重点】

1.学会音乐知识，并用正确的节奏为歌曲伴奏，培养节奏感。 2．创编综合表演活动。【教学难点】

看图谱伴奏，综合表演活动。【教学过程】一、导入

1．听赏歌曲《其多列》

师：今天老师要带你们去美丽的哈尼族，去看看哈尼族的小朋友在做什么，想不想去呀？生：想！

师：仔细观察老师的动作，配合歌词学一学，感受一下哈尼族小朋友的劳动生活。

2．体验劳动的快乐，进入主题

师：劳动真是快乐呀，孩子们，我们要不一起打扮一下教室吧。你能说一说，可以做些什么？

生：擦窗户、捡纸屑、扫地、擦黑板..... 师：四组的同学分别做一件事，跟着音乐，装扮起来！

【设计意图：“身体是最美的乐器”，当孩子们尽情的随着音乐节奏做律动的时候，歌曲的旋律感已在活动中形成，学习的兴趣在潜移默化中恣意生长。】

生：（第二次听赏歌曲）

师：（听赏时）看老师的动作，说一说“其多列”是什么意思？生：是“快快来”的意思。二、学习歌曲 1.出示课题

师：今天我们一起当一个勤劳的哈尼族人，唱一唱并演一演。 2．第三次听歌曲，再次感受哈尼族民歌的特点。

师：这是一首云南哈尼族儿歌，具有载歌载舞的特点。歌词描绘了哈尼族小朋友劳动时的快乐情景，充满了生活的乐趣。

师：你能说一说这首歌曲的演唱情绪吗？生：活泼快乐

3.新授音乐知识：小节、小节线、终止线

师：歌曲的首尾各有两小节“其多列”，音调不同，回味无穷。你能轻声哼出来吗？

生：轻声视唱 4.跟钢琴视唱

① 老师弹琴，学生看乐谱轻声视唱 ② 老师纠正音准，集体整齐地演唱三、歌曲中的节奏 1．出示节奏图谱

师：拿出你身边的小乐器，跟着老师的节奏，轻轻的视奏。生：边视奏边轻唱 ①师生合作打节奏

②老师伴奏，学生边唱边打节奏

【设计意图：“音乐教学是音乐艺术实践的过程”，让学生“在律动体验、节奏模仿的过程中，完整而充分的聆听、感受歌曲”，至此，学生对歌曲的旋律已经了然于胸，但要唱好唱准唱美，仍需老师的循循善诱与关注细节。此环节的练习，能很好的解决学唱过程中出现的音准、节奏问题。】四、拓展

师:你们能把劳动表演、演唱、打节奏组合表演吗？试一试吧。