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《吃水不忘挖井人》说课稿
《吃水不忘挖井人》说课稿一、本节课的设计理念：
《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕 以读悟情 设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。 二、教材分析：
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖______同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到______主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。 教学目的：
１、正确、流利地朗读课文，认识生字。 ２、会写 忘、想、念 ３个生字。 ３、初步懂得了 引水思源 的道理。 三、教法学法：
1、教法：通过课前收集、朗读课文等方式让学生理解懂得 饮水思源 的道理，产生对毛主席的崇敬之情。
2、学法：利用卡片、游戏让学生进一步巩固所学与所认识的生字，培养学生的识字能力和扎实的朗读基础。 四、设计流程：
（－）、激发学生兴趣，歌舞创境
１、（３名男生、３名女生台前准备，一女生主持）
主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？希望你们能喜欢。（６名同学随着歌曲 我爱北京天an门 进行表演，其他学生随曲
调拍手）
师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？ ２、教师相机小结，学生认识生字
对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？（生齐读）
过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？
（二）、板书课题、理解认字。 １、齐读课题
问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）
（设想：部分同学可能不理解 吃水 的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/44c65f3d0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a015a.html
2022-12-29
