大班语言谈话活动：心情不好怎么办

2023-04-18 05:09:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班语言谈话活动：《心情不好怎么办》

活动目标

1.引|导幼儿根据图片的内容进行讲述.培养幼儿的语言表达能力。

2.初步学习用正确地方式排解不开心的情绪.提高幼儿对情绪的自我调节能力。

3.引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

教学重难点：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：

1.大班(上册)教学挂图a11~a12。 2.喜、怒、哀、乐表情图。 3.《快乐舞》的音乐。

4.《幼儿用书》大班上4第28~29页。活动过程

一、感受快乐一《快乐舞》。

1.和幼儿一起跳快乐舞，感受其中的快乐情绪。 2.想想你们平时还遇到过什么开心的事? 二、开心与烦恼。(依次出现表情图)

提问:当你开心的时候你会怎样?(出示喜和乐表情图)不开心的时候你会怎样?(出示怒和的表情图)

三、出示教学挂图，讲述《心情不好怎么办》。

1.下雨不能野餐心情不好一在家里进行“野餐”。 (遮挡对应图) 提问:彬彬为什么不开心呢?怎么做会让心情好起来? 打开遮挡的图，彬彬开心了吗?为什么?

遇到这种情况你还会怎么做，让自己心情好起来? 2.妈妈没有回来心情不好一和爸爸一起玩。 (遮挡对应图) 提问:彬彬为什么不开心呢?你也会这样吗? 打开遮挡的图，彬彬开心了吗?为什么?

遇到这种情况你还会怎么做，让自己心情好起来?

3.没有伙伴玩心情不好一一自己开心的看书。(遮挡对应图) 提问:彬彬为什么心情不好?她说了什么? 打开遮挡的图，彬彬是怎么做的?

现在她的心情好吗?如果是你，你还会怎么做?

4.手绢丢了心情不好手绢盖着小鸟在睡觉。(遮挡对应图) 提问:彬彬的手绢怎么了?她的心情怎么样? 打开遮挡的图，彬彬看到了什么? 现在她的心情好吗?

5.衣服不小心刮破了心情不好一用蝴蝶结补好追蝴蝶。 (遮挡对应图)

提问:彬彬的衣服怎么呢?

打开遮挡的图彬花在干什么她的表情怎么样? 现在她的心情好吗?

四、讨论能能的心情变化知道我们都会有心情不好的时候，但是