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小学语文期末复习教学计划
一、复习的原则
1、遵循《纲要》和《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。
2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。
3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。 4、巩固良好的学习习惯，培养学生的`考试能力。 5、让学生感受到学习的乐趣。 二、复习内容及目标
（一）、汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。 （二）、识字：
1、认识本册生字，读准字音，认清字形。
2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。 （三）写字：
1、正确书写，区别形近字和同音字。
2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。 3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。 （四）、词句： 1、进行词句的积累。 2、能找出近义词和反义词。
3、进行偏正短语和数量词的词语搭配。
4、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。 （五）、阅读积累 1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。
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3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。 （六）、写话
1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。 2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。 （七）口语交际
在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。
三、复习形式
1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。
2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。
3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。
4、师生共同总结，抓实保底目标，对达成情况高于保底目标的学生给与鼓励。 5、带领学生一起自检自评要认识的字和需要背诵的课文，完成过程性评价并详细登记。
6、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。 四、学困生工作
1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。 2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。 五、习惯的培养
1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。
2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。
六、时间安排
1、认真阅读教材，学生进行自检自查，对识字情况和阅读背诵情况在小组中进行检查，登记。（10课时）
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2、分板块对知识点进行归纳整理，指导学生综合运用，在练习中解决常出现的问题。（7课时）
3、试卷练习，对考试技巧进行训练，熟悉考试流程。（2课时） 4、试卷评讲，改错（2课时） 5、机动时间调整补充（2课时） 【小学语文期末复习教学计划】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/4a12d626b868a98271fe910ef12d2af90342a84a.html
2022-09-25
