亡羊补牢(44)

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《亡羊补牢》教学设计



教学目标：

1、理解“补〞“助〞的意思。

2、朗读课文。懂得“亡羊补牢〞的意思。 重难点：体会寓意。

突破方法：朗读感悟寓言的寓意。 教法：讲授法，谈话法 学法：自主学习法，合作探究法 教学过程：

一．谈话导入，揭示课题

师：同学们，你明知道什么是寓言么？谁来说一说。

二． 观看动画，答复下列问题

播放多媒体动画片《亡羊补牢》，简单答复动画片讲了什么事？


故事中的人物做了什么？ 三、通读课文，理解内容

1、学生自由的朗读课文，要求读准字音，遇到生字，新词多读几遍。 2、学生思考：这篇寓言主要写了一件什么事？

3、学生默读课文迪1-4自然段，思考：第一次和第二次丢羊是什么原因？

学生结合问题自由的答复：第一次丢羊因为羊圈有个窟窿，第二次是因为没有及时把羊圈补上。

4、养羊人又是怎样“补牢〞的呢？结果又怎样那？让我们自由的读一读第5自然段。

5、结合朗读，学生自由答复。养羊人懊悔了，赶快把羊圈补上了，以后再也没丢羊。 四．品读寓言，体会寓意

1.请你评价这位养羊人，你认为他是怎样的人？

2. 全班交流评价。

（1）养羊人是个不听劝告的人:


（2）养羊人是个知错能改的人：

学生默读最后一自然段，发表自己的想法。

师：养羊人最可贵之处就是他心想现在修还不晚，看到这句话，你想说点什么？大家自主交流。 五．课堂总结

1. 我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？ 2. 我们在今后学习和生活中，应该怎样去做那？ 板书设计：

亡羊：一只又一只 知错就改



亡羊补牢

补牢：修的结结实实，羊再也没丢 善莫大焉

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