优秀教师主要事迹

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优秀教师主要事迹之羊若含玉创作

介入工作十余年来，一直苦守在教授教养岗亭上，担任数学教授教养工作，并兼任数学教主干教师，各项工作成绩突出，并且赢得了学校和引导的一致好评.

在教导教授教养进程中，潜心研究教导教授教养理论，不竭探索创新，积聚了丰硕的教授教养经验，逐步形成了新颖、自主、奇特的教授教养作风.他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”.为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教授教养资料，并应用于实际教授教养中，在当前全面推进素质教导改造中，依据新课程、新理念、新教材，以“导学—展交---训练”为模式的自主探究学习方法，注重造就学生的创新精力和实践才能.前人云：授人以鱼，不如授之以渔.因此，他在教授教养时不要求学生死记硬背简略的结论，重复机械地模拟例题，而是注重学法指导，重视解题思路剖析，积极创设问题的情景，进行探究性教授教养，启发学生从不合角度去思考问题，从而锤炼了学生的思维才能，提高了学生发明问题、解决问题的才能.教授教养中他一贯遵循“因材施教”的教授教养原则，进行分类推进、逐层提高教授教养，采取有效的教授教养办法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”.积年来，都出色地完成了各项教授教养任务，教授教养成绩显著，多次位居全区前列.

一份耕作，一份收获.近几年来，无论是教授教养照样教


研，无论是规律照样成绩方面，自己在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部分的表扬.每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不竭完善自身的综合素质，勤奋工作，开辟朝上进步，为学校的教导教授教养工作做出更大的进献.十多年的教导生涯，我始终苦守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最辉煌的事业，我将无怨无悔地耕作在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

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