智力残疾儿童定点康复服务机构准入评估表

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智力残疾儿童定点康复服务机构准入评估表

机构名称:

项目

评估内容及计分标准

1.康复机构设在安全区域内，安装视频安防监控系统，紧急报警装置. 2.室内外康复训练场所符合国家相关安全规定，固定且自成•体；安 全、

评审时间:

分值



得分 评估方法

1分



易于疏散，通风透气、采光好。

3.符合消防规范，设置与场所条件相适应的疏散通道、安全出口并配 备

1分



消防设施，开展应急安全演练。

1.设立.食堂的机构需取得《食品经营许可证》：未设食堂的须有合法 资

3分



质的供餐公司提供餐食。

场所 设

5.色彩设计、装饰适合儿童的身心特点和无障碍要求。

置

6.有专供儿童使用的卫生问。

（13 分）

7.基本训练场所使用面积至少200ml其中：集体训练室（组别训练 室），每间至少30m'.

8.个别训练室，每间至少6m）

9.专用训练室（运动训练室/感统训练室）至少1间,每间至少50m，。 10.多功能训练室（家长咨询室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室 /资料室）至少1间，每间至少30m、

（23 分）

11.有可利用的户外活动场地。

1.集体训练室（组别训练室）：配备符合0-6岁儿童身心特点的小臭 椅、

1分



1分



1分



现场查看

1分



1分



1分



1分



1分



大小白（黑）板、多媒体教学设备、康复训练和教学挂图、标片 及相关玩教具等。

2.个别训练室：个训用桌椅、玩教具等。

3.专用训练室：运动训练室/感统训练室：配备滑板车、大滑板、吊 筒、

1分



1分



钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地毯、平衡木

（家长咨询室/家长培训室/儿函评估室/教师培训室/ 资设备 设4.多功能训练室

料室）：配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等；配备基本 的康

复与教学评估用具；配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩 教具

（10 分） 等。 施

5.配有"智力残疾儿童《系统康复训练测评表》《智力落后儿函早期教 育

1.5分



1.5分 现场查看



手册》等工具

6.配置多媒体和奥尔夫乐器等教学设备。 7.配备智力残疾儿童康更专业用书籍。 8.户外活动场地配备滑梯、秋千等游乐设施。

2分



1分



1分



1分



1 .查阅教职工花

康匏专业人员占全体职工70%以上；保育员与幼儿的比例1:10（托幼服务机构）。 1分



由机构负责人或分管智力障碍儿童康复工作的 部项目管理 1.项目管理人员1名，

人员 （2门负责人担任。

分） 2.有一定的业务管理和协调能力：两年以上教育相关管理工作经验。

1.教师均取得教师资格证。

2.配备业务主管，业务主管具有教育学、医学、心理学或社会学专科 及

名册。 2 .随机抽查5名工作人 员进行核实。

1 .现场查看 2 .座谈、访谈

1分



1分



2分



以上学历。

（19 分）

3.业务主管具有3年以上特殊教育或智力障碍儿童康复教育实践经 验。

1分



1分



教师及教

力。

学相关人 员 5.教师与儿说的比例不低于1:6。

（16 分）

4.业务主管具备制定智力障碍儿童集体和个别化康复训练计划的能

2分



1.查阅教师、教学相关

2分



6.其中60%教师应具备特殊教育、幼儿教育、医学、康复或心理专业 背

景。

7.具有医疗、康匏、护理等专业背景，且根据岗位要求取得相应资侦，

1分



接受过和力障碍儿童相关专业培训，可承担教学任务。

8.教师和康复训练人员掌握教学和训练要求：准确执行计划：针对在 训儿童情况提出改进和调整计划。

9.每名专业教师和康复训练人员年累计参加超过10学时市级以上残 联

2分



人员、康复治疗师花名 朋。 2 .查阅教师、教学相关 人员、康更治疗师学历 及资格证书。 3 .现场看课。

3分





主办或委托专业机构举办的康旦相关专业培训并考核合格。

2分


项目 评估内容及计分标准

1.年在训智力残疾儿童不少于20名。

2.开展智力残疾儿童康复服务（康复训练、教育等）。 3.进行康复评估（初、中、末期）。

L根据评估结果，对智力残疾儿童进行程度分级。

分值



得分 评估方法

2分



1分



3分



1分



5.制定并实施康复训练计划,包括学期计划、月计划、周计划。 康复

训练 （16

6.科学规范开展教学，记录教学活动。

分）

7.建立家长联系制度，记录综合康豆情况。

8.有机构康复向社区、家庭康复延伸的措施。

9.根据受助智力残疾儿童的特点和需求，采用小步子、情境和观察学 习

3分



1分



2分



1.查阅档案资料

2 .观摩主题课 3 .座谈、访谈 4 .个案抽查

1分



等多种方法开展康复训练。

业务职能

10.开展智力残疾儿童咨询、转介和跟踪服务。

1分



1分



1.向家长提供智力残疾儿童康更训练的基本知识和技能培训1,家长培

家长指导 和

（44 分） 训每月至少1次，每次至少1小时。

培训 （4

2分



分）

2.家庭康旦指导每两月至少1次，每次至少1小时。 2分



1.杳阅档案资料 2 .家长访谈 3 .电话随机抽查

"世界唐氏综合征日”和各种助残公益活动以及广 宣传普及 康利用“全国助残日"、

梵知识 （2播、电视、网络等媒体，采取多种形式开展料力障碍儿童康熨知识宣 传分） 普及活动，每年至少两次。

1.每名儿童每年训练时间应保证10个月。

2分



.查阅档案资料

4分



集体训练课每日至少3小时

2.每日基本的康复训练

康复训练时至少4. 5小时（全日制服 个别训练每日至少0.5小时 间 和活动 务）

运动训练/感统训练每日至少1小时 （22 分）

3.每名儿童每周至少进行1次音乐、美术等活动，每次至少0.5小时。 1.每名儿童每月至少进行1次社会融合活动，每次至少1小时。 L配备专（兼）职档案管理员。

2.按照项目要求建立智力残疾儿童康豆服务档案（包括儿童诊断证

6分



5分



2分



L查阅档案费料

2.现场看课、评课

3分



2分



1分



档 案 管 理 （5分）

明），建档率100%。

3.完整填写档案内容，提供反映智力障碍儿童康复训练前、后康复状 况

1分



杳阅档案资料

的文字、图片和音像资料，完整率290%

4.有康复专业人员授课教案、家长服务相关记录等资料。 1.服务流程上墙（如：入园须知、康复服务、转介服务等）。 2.儿童康且训练有效率285%。

1分



2分



1分



2分



服 务 管 理 （7分）

3.家长满意率280%。

4.用工制度规范，建立各种安全、教学、应急、培训、评估、教研、

2分



1分



1 .现场看看

2 .查看问卷记录 3 .查看记玳

约谈、卫生、防疫等制度，并按制度落实。

5.每年度上报项目执行情况和总结报告。 1.对康更对象的康复贽用单独建账。 2.收费标准上墙，家长签署知情同意书。

1分



1分



1.现场查看 2.查看记录



经 费 管 理

1分 100分



总计

备注：本标准总分100分，逐项评审计分，建议得分280分为合格，各盟市可根据本地区实际情况适度调整。 评审意见和建议:

评审人签字：

年 月日

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