声乐艺术心理学对声乐教学的指导意义--评《声乐艺术心理学》

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艺术心理学,声乐,意义,指导,教学

作者：荣豫川

作者机构：黄淮学院音乐表演系出版物刊名：中国教育学刊页码：J0005-J0005页年卷期：2015年第4期

主题词：艺术心理学;声乐教学;意义;声乐演唱;交叉学科;声乐表演;专业学生;心理学研究

摘要：声乐艺术心理学是一门全新的研究声乐教学与歌唱者心理现象的科学，有其自身的独特性和研究范畴。它作为声乐艺术学与心理学的交叉学科在我国尚属新型学科，目前还处于构建之中。声乐艺术心理学研究的内容和价值，是我国未来声乐表演艺术发展的主要方向。声乐艺术心理学从属于音乐心理学，主要研究声乐艺术心理学中的各种相关心理活动，对于指导声乐教学和声乐演唱具有重要意义。高校声乐教师了解歌唱心理学概念、性质等方面的知识，加强声乐表演专业学生的演唱心理学辅导，多渠道的开展演唱心理学教学研究，对提高声乐歌唱表演专业学生的综合艺术水平和舞台歌唱实践水平都具有积极的现实意义。