【家庭教育】这样帮助孩子控制冲动行为

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【家庭教育】这样帮助孩子控制冲动行为

冲动控制

还记得卡通人物小猪吗？当他遇到麻烦，不知道如何选择时，两个角色会同时跳出来说服他：小天使站在他的右肩上，穿着白色长袍，头上戴着光环，说：“小猪，做一只好猪。你想吃那个苹果吗？但那不好。记住你妈妈说的话。”小魔鬼站在小猪的左肩上。他头上有个角，手里拿着一把叉子。不时地，腹部的脂肪从魔鬼的衣服里挤出来。他喊道：“嘿，小猪，去吃苹果吧，不管你妈妈说什么，都要吃！”

是的，每个孩子的内心里都住着小天使和小恶魔，小天使代表着哪些是可以做的事，小恶魔则代表着孩子在冲动驱使下做的事情，是他们力所不能及的事或者无法控制的事。对一个孩子来说，如果十次有九次，他内心的小恶魔战胜了小天使，说明他就算听懂了大人的话，也无法控制自己，这种情况下他就是“不听话”的。

事实上，2~3岁的孩子无法控制自己的行为，所以内心的小恶魔非常强大，3~6岁的孩子经常冲动。父母该怎么做？ 这样帮助孩子控制冲动行为

孩子们需要花一些时间学习如何控制他们冲动的情绪。你可以通过以下方式帮助他们： 1.帮孩子作决定。

你是否意识到，你问孩子的越多，你就越不能让他停下来？在这种情况下，只要打破孩子的想法，好好想想。举个例子，你可以把孩子吸引到另一个地方。你可以说，“我知道你想碰那台机器，但爸爸告诉你不要碰它，因为它很危险，你不能操作它。我会把机器放高一些。”

2.别冲孩子大喊大叫。

许多家长认为，大喊大叫可以让孩子停止错误的行为。这可能是第一次奏效，但孩子们会忽略它。事实上，耳语比喊叫要好得多。记住，孩子们不能控制自己内心的冲动不是他们的错。他们还不够成熟，无法完全控制自己强烈的愿望。 3.对孩子寄予合理恰当的期望。

只有这样，你才能确保你的孩子能够实现他的目标，你不会失望。一般来说，4岁以下的孩子无法控制自己的冲动情绪，而对于4岁以上的孩子，你必须合理地期待他控制自己，不要要求太多。（不服从的后果将在后面的章节中讨论。） 4.分析孩子行为背后的原因。


首先，你应该找出孩子违反规则的原因，无论是为了吸引你的注意力，还是他根本不知道该做什么和不该做什么，然后你可以帮助孩子成功地控制他的情绪。

还有许多原因也影响着孩子对自我行为的控制，比如生气、疲劳、紧张，当然，还有“糟糕环境因素”。 恶劣的环境因素

如果仅仅是你单方面地要求孩子做什么，对孩子的期望并不合理，或者说没有给他创造一个适合他的环境，那么孩子不断触犯规则底线的原因就是“糟糕的环境”了，在那样的环境中，他当然不可能控制住自己。 纪律

纪律(discipline)一词来源于拉丁语的“学科”(disciplina)，意思是“教和学”，而不是伤害、羞辱某人而使其承受痛苦或失去尊严，然而现实中执行严格的纪律难免会带来这些不良后果。执行纪律是为了帮助孩子从他们之前做的事中学习经验教训，教育孩子今后遇到类似事件该如何面对，最终培养起他们的自律能力，而不是为了惩罚他们。 孩子们站在人生的起点，对世界一无所知。他们对这个世界充满好奇。每个孩子生来都有自己的学习方式。学习本身是儿童成长的巨大动力。孩子们学习周围的一切，努力了解世界。在这个过程中，他们肯定会犯错误。大多数家长认为，为了让孩子更好地学习，他们需要在孩子犯错时给予相应的惩罚。他们也相信自己的孩子应该做正确的事情，但事实并非如他们所愿。在惩罚之前，孩子们需要的是你给他们制定一致而明确的行为规则。你不能因为孩子犯错而羞辱、伤害甚至恐吓他们。这不利于培养孩子自律的习惯。 当然，你也许会想：“我们都知道行为规则的重要性，但是要如何执行才好呢？当孩子犯错时我该做什么呢？”这里面的确有不少实际问题。

一个孩子一出生，许多亲戚和朋友就照顾他，但不是每个人都能让孩子知道该做什么和不该做什么。即使是孩子的照顾者，如老人或保姆，也应该是父母帮助孩子理解行为规则并控制他的情绪。孩子们的各种行为都表明：“我知道我应该停下来，但我无法控制自己。请帮帮我！”在关键时刻，你需要干预孩子的行为，让孩子接受行为规则，告诉他们该做什么和不该做什么。你制定的行为规则会慢慢深入孩子的内心。孩子最终会养成自律的习惯，并逐渐学会自我管理，这是他出生时所没有的能力。

你的帮助是让孩子拥有自律能力的第一步，而自律，是最终的目标。

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