小学劳动技术收拾玩具教案

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小学劳动技术收拾玩具教案

一、教学目标

1. 学生能够理解收拾玩具的重要性，树立良好的生活习惯。

2. 学生能够按照教师的要求正确收拾玩具，培养动手能力和细致观察力。 3. 学生能够合作完成玩具的收拾工作，培养团队合作精神。

二、教学准备

1. 玩具：小球、积木、拼图等。 2. 收纳盒、袋子等收纳工具。 3. 水清洁剂、毛巾等清洁用具。 4. 感谢卡片、奖励贴纸等奖励方式。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师可通过以下问题引导学生思考：你们每次玩具散乱在一片，收拾起来是不是很麻烦？

引导学生认识到玩具散乱的问题，并告诉他们今天的课程将学习如何收拾玩具。 2. 学习收拾玩具的方法（20分钟） 2.1 观察与分类

教师将准备好的玩具放在桌子上，让学生观察并按类别分类。例如，球类放在一起，积木放在一起等。


2.2 清洁玩具

教师展示如何用水清洁剂和毛巾清洁玩具。强调保持玩具的整洁和干净，以便下次使用。

2.3 收拾整齐

教师向学生演示如何将玩具正确地放回原位，或使用收纳工具将其整齐地摆放起来。告诉学生在摆放玩具时注意整齐，可以使用不同颜色的盒子进行区分。

3. 实践操作（30分钟）

学生分成小组，每个小组分配一定数量的玩具，并按照教师的要求收拾玩具。教师在学生收拾过程中进行指导和帮助。

4. 反思和点评（15分钟）

学生将收拾好的玩具展示给全班，教师和学生一起讨论他们的收拾方式和经验，分享有效的方法和技巧。

5. 总结奖励（5分钟）

教师向学生介绍感谢卡片和奖励贴纸，鼓励学生参与劳动技术课程，培养良好的生活习惯和团队合作精神。教师可根据学生的表现发放感谢卡片或奖励贴纸。

四、教学延伸

1. 班级实施玩具收拾计划

教师可以制定每日、每周的收拾计划，让学生们参与其中，形成良好的组织和协作能力。

2. 家庭实践

学生可将所学收拾技巧应用到家庭中，与家人一起协作收拾玩具，培养孩子们独立生活的能力。

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