一束鲜花教案

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教学目标 ：

1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义； 2．有感情地朗读课文；

3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。 重点、难点：

教学过程 ： 一、导入

师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？

板书课题： 《一束鲜花》 二、指导自学（整体感知） 出示自学提纲：

1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。 2．课文讲了一件什么事？

3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？ 三、反馈检查自学情况

1．指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？（讨论解决）

3．交流“自学提示”第③题。

（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）

四、再读课文，体会情感 1．自己练读体会：

①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。


②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？

2．交流。（随机范读指导）师生评议。

（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。） 五、总结

1．通过学习课文，你受到什么教育？ 2．指读全文。 六、板书设计 教案点评：

这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，基本教学方法同本单元的《找骆驼》一课相似，如果学生的自身能力比较强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。 教案示例二 教学目标 ：

1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义。 2．有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。 教学过程 ：

（－）导入 新课，揭示课题

（二）指导自学（整体感知） 出示自学提纲：

1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。 2．课文讲了一件什么事？

3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？ （三）检查自学情况

1．指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？

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