ai ei ui教案讲课讲稿

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ai ei ui教学教案

第一课时 新授

一. 教学目标：

1. 学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，能正确书写。 2. 能准确拼读声母与ai ei ui 组成的音节，正确书写音节。

二. 教学重难点：

1. 对复韵母的初步认识；

2. 掌握三个复韵母的音形。

三. 教学方法：

讲授法，联系法，启发法。

四. 教学准备：

1.

2. 3. 4. 5.

教学课件；

在黑板上画好四线格；

在黑板上板书这节课要讲的所有内容； 学生准备课本，四线格本，铅笔，橡皮; 字母卡片。

五. 教学过程：

（一）导入：

1.课前热身：小朋友们，办公室里的老师听说，在一年级的六个班里，数咱们班的小朋友最听话了，特别是在上课的时候表现最好了。上课时，每个小朋友都能坐得端端正正，积极回答老师的问题，更没有一个小朋友会随便说话，这是真的吗？这节课呀，老师专程跑来咱们班看看到底是不是真的。男女生来比一比，哪个队表现好就给哪个队得一颗小星星。

2.复习导入

复习六个单韵母，特别复习 a e u i。“i”就喜欢跟别的单韵母交朋友，组成

新的字母，你们看（幻灯片展示：ai ei ui）

像这样的有两个单韵母组成的字母就叫做复韵母，那么，我们就来分别认识这三个复韵母。

（二）新授

1.ai的音、形

师：请大家看图（课件）。看看图上都有谁？他们在干什么？

生：有小姐姐和小弟弟，她们挨在一起比高矮，姐姐高，弟弟矮。 师：对，高矮的矮如果读得平一点就是我们今天要学的第一个复韵母的发音“ai”。 在读复韵母的时候，嘴形是要变化的，先做出a的口形，再滑向i的口形，来，看着老师的口型跟着老师一起读。（示范读----男女读---小组读，）

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师：怎么记住它？ （姐弟紧挨ai ai ai，比比高矮ai ai ai）

再看它的形，是由a和i组成的（a在前，i在后，挨在一起ai ai ai） （齐读-----小组读-----指名读）

2.ei 的音、形

ppt----图片，男孩在干什么？男孩砍树,砍树时发出什么ei 的声音。

在读的时候，嘴形还是要变化的，先做出e的口形，再滑向i的口形，来，看着老师的嘴形跟老师一起读。 （男孩砍树ei ei ei） 怎样记住ei?谁来编个顺口溜帮大家记忆它们？ （e后加i ei ei ei） （示范读-----齐读----指名读）

3.ui的音、形

师：图上的小女孩围着什么？围巾。先做出u的口形，再滑向i的口形，试试ui怎么读？ （围上围巾ui ui ui, u后加i ui ui ui） （齐读-----排读---个读）

4.书写

师板书，生每个写四遍。

5.标调

师：老师给它们带来了四个帽子，可是它们是复韵母，帽子该戴在谁的头上呢？ 标调歌：有a在，把帽戴；a不在，o e 戴，要是i u 在一起，谁在后面谁来戴。 生在自己本上标调。

（三）拼读音节

1. ai 的四声练习 （正序读---倒序读----打乱顺序读） 2. d t n l与ai 的四声拼读练习。

（正序读---倒序读---竖着读---斜着读；男女生比读-----排读----列读---小组读---- 双人抢读---- 开火车读-----点名读）

3. ei 的四声练习 （正序读---倒序读----打乱顺序读） 4. b p m f 与 ei 的四声练习

（放手给学生练习，学生四人一组练习3分钟，检查几组） 5. ui的四声练习 （正序读---倒序读----打乱顺序读） 6. zh ch sh r与ui的四声练习

（学生先试着自己拼读------小教师每人领读一个----齐读---小组按顺序轮流分读----开火车个读） （四）巩固

1.26页下方拼读练习

2.拼词练习ppt（生活中的事物）

(五)作业

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