中班社会我是小主人教案反思

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中班社会我是小主人教案反思

我是小主人目标：

1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培育幼儿搞小主人的能力。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。 准备：

图片三幅重点：鼓励幼儿研习搞小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程： 一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？

（幼儿民主自由讲诉）教师小结：

图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿探讨：

平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？

（幼儿民主自由讲诉）三、情景演出恳请幼儿饰演角色，演出怎样去搞存有礼貌的小主人。

引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人” 家中门铃叮咚响，小小客人至我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 打听去玩具使他玩玩，掏出糖果宴请他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我搞主人存有礼貌，爸爸妈妈把我夸赞。 活动反思

在本次活动中，把抒发与整体表现有机的展开资源整合，为孩子们创设了条件，并使孩子们沦为自学的主人，践行了为“儿童发展为本”的理念，认同孩子，把孩子们自己辨


认出的问题交由孩子们自己化解，大家各抒己见，使用各种相同的方法抒发整体表现自己的重新认识，使孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境出现互动，互相学习，互相病毒感染，真正充分发挥了幼儿自学主人的促进作用，并使孩子在尚无的经验基础上获得了提高。

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