先背诵还是先理解

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先背诵还是先理解

学习择选方

在人学习的过程里，择选理解先于背诵，或是背诵先于理解，是该择选那个才更好学会。我认为，短则先背诵后理解一些所需学习内容意思，而面对内容比较长的，可先解读其中意思，以达到更通透与更容易的背诵。

当然，这个作为好方法，是对于背诵困难的人而言，也是对于记忆力不如理解能力强的人。记忆力强即擅长背诵的人，也比较容易刻画住语句于脑海，尽管他们还不知其意。那所谓记忆力强的人，也无所谓先解读其中意思，而是善用较于自己容易的背诵抉择。

但对于我这种记忆力平平，甚者比较弱的人而言，短择背诵、长择理解是比较有益的方法。如同两句四则半诗句之短，又如朗朗上口之顺畅短内容，即便记忆力不强也能利用其中特质背诵好。

譬如说《咏鹅》这首唐诗，作为五言诗且画面感童真以及顺畅的朗朗上口，可谓是几岁幼童无难度。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。且观览这首诗，仿若朗诵时贯彻脑海里鹅的画面，解读其中意思与创造背景等对于幼童也不难，但一分钟可背诵的内容也不必先理解。

理解与背诵

面对比较长的古诗，即便念起来流畅，也是背诵较难的。即便是学生时代，记忆力活跃度高阶段，面对必须要背诵那些比较长的古诗，也是不易事。一般面对这种情况，先是理解诗句意思，在知道意思的基础上背诵。

如中小学必背的古诗文名篇，《岳阳楼记》、《赤壁赋》、《琵琶行》、《破阵子·为陈同甫赋杜词以寄之》、《爱莲说》、《长恨歌》、


《短歌行》、《逍遥游》、《鱼我所欲也》、《茅屋为秋风所破歌》、《滕王阁序》、《蜀道难》、《师说》、《出师表》等。

譬如说《出师表》这首诗，必须要先理解其中意思，才能不吞吐搪塞去背诵。需要背诵其，最好先了解诸葛亮先生所创作时出于什么心情与事为背景，代入感强才更好背诵。而对于《琵琶行》与《长恨歌》之类，可以先解读表浅再以歌唱来背诵最佳。

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