小毛虫教案

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《小毛虫》教课方案共稿





一、课时目标



1.

2. 思虑概括小毛虫经历了哪些变化。

3. 领会小毛虫的经历告诉我们的人生真理，理解万事万物都有自己的规律的道理，惟有努力去做自己应当做的事情，才





能感觉生活的快乐和美好，才能真实有所作为。 二、教课要点：

思虑概括小毛虫经历了哪些变化。

三、教课难点：

领会小毛虫的经历告诉我们的人生真理，理解万事万物都有自己的规律的道理，惟有努力去做自己应当做的事情，才能感觉生活的快乐和美好，才能真实有所作为。四、教课过程



（一）谜语导入

1. 老师知道你们最喜爱猜谜语了，今日给你们猜一个谜语。 2.ppt出示谜语（谜底：蝴蝶），介绍蝴蝶。

3.我们今日就来看看毛毛虫是怎么变为蝴蝶的。（板书课题） （二）解读课文

1. 上节课学习了本课的生字，你们都记着了吗？老师来考考



你们。（ppt出示词语，学生开火车读） 2. 听录音，随着默读课文，标自然段。




3. 学习1、2自然段



哪一组来读第一自然段？





（ 1）活力勃勃是什么意思？ （ 2）为何说是可怜的小毛虫？

（ 3）大大小小的昆虫和小毛虫作对照，更为突出了小毛虫可怜。



哪一组来读第二自然段？







（ 1）九牛二虎之力是什么意思呢？ （ 2）还有哪个词突出了小毛虫很可怜？ 读了1、2自然段，你来谈谈小毛虫是什么样的？



4. 学习3-6自然段





（ 1）那小毛虫有没有所以悲伤、绝望啊？

（ 2）小毛虫懂得什么道理，知道最重要的事情是什么呢？ （ 3）你以为你此刻最重要的事情是什么呢？

（ 4）小毛虫是如何做最重要的事情的？它是一个怎么样的





小毛虫呢？

（ 5）小毛虫在茧屋里学到了什么？ 5. 学习7自然段







（ 1）谁来读最后一自然段。 （ 2）小毛虫是如何变为蝴蝶的呢？ （ 3）你来谈谈小蝴蝶又是什么样的？ 6. 说一说这是一只怎么样的小毛虫？

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