《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

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《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计 教学目标： 1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出对劳动人民的怜悯。 2．培育同学的想象力。 3．背诵课文。 教学过程： 一、检查复习。

1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。 2．请几名同学背。 3．回顾古诗的学习方法。 二、知诗人，解诗题。 1．介绍。

这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。 同学补充有关诗人的资料。 2．解诗题。

出门遇上大雪，借宿在芙蓉山一农夫家里。 三、读诗解意。

1．指名读全诗，留意读准字音。 2．自学诗中的生字。 （1）区分“暮”“幕”“墓”。

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（2）“贫”上下结构，上边是个“分”，不要写成“”。 “蓉”上中下结构，中间是个“”。 “吠”“大”字上面不要丢点。 3．齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。 4．解词连句知大意。

（1）依据书下解释自学古诗，把不明白的字词画下来，逐一解释。

日暮：天色将晚。 柴门：树枝做的门。

苍山远：苍苍茫茫的远山，始终连向天涯。 贫：穷。

（2）自己试着把词意连起来说说句子的意思。 1、2句：天色已晚，远望苍山，路途遥远，得找个投宿的地方。我投宿的是一个贫困的山村人家。

3、4句：突然，从柴门边传来了狗叫声，知道是主人冒着风雪回来了。

（3）用自己的话说说全诗的意思。 四、绽开想象，悟诗情。

1．请一名同学有语气地朗读，其他同学边听边体会意境。

2．看书中插图，结合诗句内容，思索：这首诗描绘的是怎样的一幅景色图？表达了什么样的思想感情？

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（《逢雪宿芙蓉山主人》描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻，生动地概括了山中人家的生活环境，表现了诗人对劳动人民清贫生活的怜悯。）

3．有感情地朗读全诗，想象意境。

4．可依据诗的内容，试着画一幅“风雪夜归人”图，进一步体会诗的意境。 5．练习背诵古诗。 （1）自己试着背。 （2）同桌相互背。 （3）集体背。 6．作业：

背、默古诗，试着给爸爸、妈妈讲讲古诗的意思。 板书设计

逢雪宿芙蓉山主人 (唐.刘长卿) 白屋贫(所感) 风雪夜归人(所见) 怜悯劳动人民

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