数九歌教学设计docx

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《数九歌》教学设计

2018年11月27日

组织教学

1、坐正，要上课了，准备好了吗？别忘了—— 2、师生对口令：

老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，仔细听。有问题，要补充。人人争当“小先生”。 3、师生问好 一、导入

小朋友们，现在是什么季节啊？（冬天）对，但现在只是初冬，还不算冷。等到“冬至”那天，就要进入“数九寒冬”了，板书：数九。也就是每九天算“一九”，数完九个“九天”，冬天就结束了。我们来读读《数九歌》吧。 二、初读，读通句子。

1、把书打开到95页，自由读，不会的字多读几遍。（巡视，纠正读书姿势）

2、会读了吗？一句句检查，相机纠音，如“雁”“耕”。 三、了解大意。

1、师：句子读通了，读顺了，你们能读得懂吗？我来找一位小先生来带着大家学。

2、小先生教学

①同学们，哪些地方你们能自己读得懂，和同桌说一说


②指名说，小先生评价

谁想说？

如有人说：“一九二九不出手”就是一九二九天很冷，都不出手了，小先生：是啊，冷得连手都伸不出来了。

如有人说：“七九河开”就是七九的时候，河就打开了，小先生：这儿“河开”的意思是什么呢？谁来说？（河里的冰融化了，河水流动起来了）

有些地方如果小先生无法判断，老师介入。

③我有一个问题：读了《数九歌》，你知道什么时候最冷吗？

（三九四九冰上走）

④大家自己读懂了《数九歌》，我要为你们点赞！

3、师：我们也要为小先生点赞！让我们拍手打节奏，一起来读《数九歌》 四、学习生字“柳”

1、师：小朋友们，漫长的冬天过去了，沿河绿绿的柳树预示着春天的到来。出示：柳

2、大家看，“柳”这个字，哪些笔画像长长的柳枝，哪些笔画像柔嫩的柳叶？（生交流）写的时候要注意些什么？ 3、师范写，学生在田格中写，提示写字姿势。

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