日语拼贴画实践体验课程设计方案

2023-05-08 01:59:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《日语授课》

拼贴画疗法体验实践课程

（课程设计方案）

教师姓名

穆旭明

学科

日语

课程名称拼贴画疗法实践体验课程

人数

学习对象

学生情况

20 年级高一（6）

女生16人男生 4人

教学设计

(详细内容参考日文版教案)

一、课程目的及内容

本课程以让学生理解自我及他人为目的，以实际动手制作拼贴画为课程内容，通过讲解拼贴画疗法的基础知识，鉴赏拼贴画作品，开阔学生的视野。同时，用日语描述表达个人制作的作品，提高了他们外语的表达能力。拼贴画作为一种心理治疗的技法，在临床实践领域中被广泛运用。对刚进入高中阶段的学生来说，学习环境的变化，学习内容的加深都是造成他们心理压力的因素。此外，高中阶段也是认识自我及理解他人的重要时期，因此，实践体验拼贴画是极其合适的方法，其也是教师与学生互相交流的最佳道具。

二、教学目标

1、知识目标：学习拼贴画的基础知识，知晓表达内心认识自我的方法。 2、技能目标：锻炼个人动手制作能力及日语口语的表达能力。

3、情感价值观培养：具有正确客观的自我认识及他人理解的价值观。

三、实施过程时间(分钟)

内容导入

具体步骤

向学生介绍多种缓解内心压力的方法，让学生了解该课程学习的目标及目的。

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基础知识介讲解拼贴画疗法的基础知识，鉴赏现有的拼贴画作品，开绍、作品鉴赏阔学生视野。技能训练技能训练情感培养

学生各自动手制作拼贴画作品

用日语描述表达个人作品及制作感受，互相交流总结课程目的，树立正确的价值观。

备注：时长40分钟，着重设计体现积极发挥学生主体性的课堂活动。