最美的太阳矫悦

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最美的太阳

即墨市灵山中学 八年级二班 矫悦



太阳照耀在空中，光芒四射，散发出迷人的光芒。他用他的光照耀大地，他用他的热温暖人心，人们说他是天空中最美的行星。阳光照耀着人们，将人们心中的杂念全部消除，净化着人们的心灵，在人们心中留下美好的爱。

记得有一次乘车，那是一个雨后，天空还灰蒙蒙的，带着一点冷清，但车上却坐满了人。就在这时，一位老人上了车，却没有人想要给老人让座的意思，座位上的人无动于衷，个个低头忙着在干自己的事情，整个车上也显得更昏暗了。难道人们的爱心也被这阴沉的天气所感染了吗？难道刚才的雨水没有洗涤人们的心灵吗？ 就在这时，一位妇女站了起来，对那位老人说：“老人家，做到这里吧。”老人推辞着，不肯坐下。那位妇女说：“我马上就要下车了，您就坐着吧。”老人听了之后便坐下了。可到了下一站，那位妇女并没有下车……天空渐渐明亮起来，太阳慢慢的露出了脸庞，车上有了一点光亮，空气开始变得温暖起来。人们陆续上车，但却很少有人下车，每当有老人或者是小孩上车的时候，总有一些人给他们让座，车上的人脸上都挂着笑容。阳光也渐渐地射到车中，越来越温暖……

这一次坐车，让我感受到了一路阳光给我带来的温暖与感动。这些给他人关爱的人不就是生活中的太阳吗?他温暖着人们的心，是人们心中最美的太阳。

生活中，我们不也应该多去帮助别人、关心他人，让太阳似得光芒照在世界吗？

正如歌词中所说，我不怕受伤，因为有你在身旁，你的笑，你的泪，是我筑梦路上最美的太阳。希望最美的太阳永远照耀在人们的心中，让人人的心中都充满爱，让爱永驻世界吧！



点评：命题作文最美的太阳，小作者将太阳演绎为人间的真爱，从生活小事中展现人间的真情，让抽象的命题具体化，主旨明确而又充满了正能量。描写事例的过程中作者充分利用环境描写进行渲染，让气氛浓烈耳而明确。首尾呼应更显得结构完整。结尾歌词的引用，让文章显得更加的活泼而有生命力。如果在第一段和第二段之间，加一个过渡会显得更加自然。

指导教师：王海玲

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