幼儿园中班家长工作总结

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谭墅中一班 家长工作总结（2015.9－2016.1）

教师：霍瑛 吴敏峰

一、家长情况现状分析：

紧张而又忙碌的一学期又要结束了，在这学期里，我接受承担了本班级的一些重要的活动，作为年青教师的我们来说，通过一个学期与家长的沟通合作，更加进一步的了解了我们家长朋友想要知道、学习的育儿知识和关注的问题。在这一学期，我们通过家园联系手册、电访、短信、面谈等形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作，如联系手册：每月发一次回家，家长是不够了解幼儿在园的学习、生活。我们老师会针对某些小朋友某一段时间在园表现较差，及时与家长进行电访和面谈，让家长知道小孩近段时间在园的不良行为习惯。老师和家长相互了解幼儿的异常表现，发现问题，及时纠正。

二、家园活动开展情况：

本学期家长活动能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。针对假计划我班开展的以下一些工作九月份家长会；十一月份青枫公园亲子远足；一月份：家长代课日，托管班展示活动。

我们的家长在参加了这些活动之后都感慨深切，比如说开学初的家长会，教师不仅介绍了我班的教务工作和家长活动安排，还介绍了教育孩子的方式方法，在每月我们开展主题活动的时候，要让孩子带一些活动的材料，家长就十分的配合；在我们开展的家长半日活动时，我们家长的参与率高达99%以上，通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 三、特殊家庭沟通情况：

本学期我们班迎来的一位新生，这位新生着实让我头疼，但是经过我们两位老师的共同努力，现在的他们真的进步了很多很多，我们也倍感欣慰。

另外一个新生叫魏立峰，在老师的了解下，他以前没有上过幼儿园，所以良好的行为习惯并没有养成。上课的时候他喜欢不顾课堂纪律大声讲话，吃饭的时候调的桌上满桌满地的饭米粒，老师提醒之后还是这样。老师与父母沟通之后，经过商量平日里也非常的关注他的言行举止，经常提醒他要怎么做，学习的时候多关注他，经常会叫孟萍回答问题，虽然他一个问题也会答不上来，有时候就是答非所问，老师也会用鼓励的语言或者眼神去和他交流，增加他参与集体活动的自信心……慢慢的，我和黄老师也发现了，他的进步很大，到现在他吃饭的时候时常会关注自己的桌面和地面是否整洁，也不乱扔垃圾了，上课的时候不和其他小朋友大声讲话了，学习上虽然跟上大家的脚步有些困难，但是他也在悄悄的进步着。 四、今后工作思路：

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 1. 为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。




2. 成立家长委员会，拉近与家长的距离。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作。家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。

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