幼儿园社会活动《小燕子学飞翔》优秀教案

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幼儿园社会活动《小燕子学飞翔》优秀教案

现在大多数幼儿是独生子女，由于父母的娇生惯养和老师的过多呵护，致使幼儿的生活自理能力差，同时也造成了幼儿的心理惰性，学习上也有畏难情绪以及缺乏足够的自信心。比方：系鞋带、挽袖子、倒水等等之类的事情，有的幼儿还在依赖父母或老师。为此。我设计了综合活动“小燕子学飞翔”，来教育幼儿要克服惰性，勇于面对困难、克服困难，树立“我能行”、“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。

1 让幼儿学会独立，教育幼儿遇到困难不要怕，要勇敢面队困难，克服困难。

2 让幼儿树立“我能行”，“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。

3 开展幼儿的语言表达能力，识字“飞翔”、“学”。 1 挂图“小燕子学飞翔”，鸟类图片（小燕子等），字卡“飞翔”。

2 录音机及“小燕子”，磁带。 3 平衡木两条，沙包假设干。

1 观看鸟类图片展示。引导幼儿说出它们生存必备的共同的本领是“飞翔”（出示字卡“飞翔”并张贴于黑板）。 2 猜谜 身穿黑缎袍， 尾巴象剪刀， 冬天向南去， 冬天回来早。

让幼儿取下列图片“小燕子”，老师说明今天要讲“小燕子学飞翔”的故事。（张贴图片“小燕子”）。


3 语言导入。小燕子飞翔的本领是“学”来的。（板书“学”）。

1 引导幼儿观看“小燕子学飞翔”的挂图，说一说小燕子是怎么学飞翔的。

2 听老师完整讲述“小燕子学飞翔”的故事。 3 提问：

a 小燕子一出生不会飞，都是妈妈喂食，慢慢地，小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？它是怎么答复的？

b 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？ c 妈妈是怎么鼓励和帮助它的？ d 又有谁帮助它学飞翔了？ e 小燕子最后学会飞了吗？

4 提供小燕子学会飞翔的快乐，体验飞的感觉。 (音乐起）师幼表演“小燕子”。 学习游戏“运沙包过桥”。 （1）按次序独立过桥。

（2）动作要标准到位（头正、腰身直、两臂体侧展开）。 （3）头顶沙包或手托沙包前进。

刚刚小朋友“运沙包过桥”的表现得非常棒，每个小朋友在走的过程中都克服了一定的困难，顺利地走了过来。在这里表扬全班小朋友。

老师希望小朋友在今后的学习、生活中，遇到困难就要象今天这样，大胆尝试，努力克服困难，应该自信的说“我一定能行”。把“我不敢”，“我不会 ”之类的话，改为“我再试一次”，“我能行”。

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