【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文上册第4课《小狮子》教案北师大》，欢迎阅读！
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《小狮子》
【教材分析 】
《小狮子》是北师大版小学语文二年级上册其次单元的一篇童话。课文通过小狮子学习本领时前后不同行为的比较和狮子妈妈对小狮子的教育，告知学生从小应当勤奋学习，学会生活本领，不能依靠父母生活。 【学情分析 】
二年级学生大多数都是独生子女，因此上这一课，可以让他们知道要学会生活的本领，自己的事情自己做，要养成不依靠父母的好习惯。 【资源利用】 多媒体课件。 【教学目标 】
1.相识11个生字，会写8个生字。
2.正确、流利有感情的朗读课文。
3.懂得父母本领再大,也不能一辈子依靠父母生活,要自己学会生活的本领，做一个独立自强的孩子。
4.体会狮子妈妈说的话的意思。
5.通过朗读理解课文内容，造就学生的自主合作的学习实力 【教学重点和难点 】 1.相识11个生字。
2.了解课文内容,懂得父母本领再大,也不能一辈子依靠父母生活,要学会独立。 3.在现实生活中做一个不依靠别人、自己的事自己做的人。 【教学过程】 第一课时 一、情景引入
1.出示有关狮子的图片以及小学问 。
2.提问：你宠爱图片中的小狮子吗？为什么？
3.同学们都很宠爱这只小狮子，那么，在它生长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？让我们一起学习《小狮子》这篇课文。
４.板书课题：小狮子。学生齐读课题两遍。
5.引导学生用记字形的方法学习“狮”。〔动物拜师学艺。〕
【设计意图】借助同学们宠爱的图画导入新课，调动学生的学习爱好，又让学生初步了解课文内容。
二、初读课文，自主识字，驾驭认字方法。
1.学生借助拼音读课文。边读边用笔画诞生字，把难读的字音多读几遍。
2.同桌相互认读生字、生词、相互正音 3.老师出示生字。
狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬。 4.老师领读生字，小老师带读。小组齐读，指名读。 5.学生小组内沟通识记生字的方法，反响。 6.检测生字识记状况。
狮子 懒洋洋 晒太阳 撕咬 练功 依靠 扑食 刻苦很累 本领 7.集体读。
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三、指导书写生字。
1.老师出示会写字“阳、怎、功、苦、草、原、必、须”。 2.视察田字格里字的位置、构造、部首、笔顺。 3.反响学生的视察。
4.老师在黑板上范写，学生跟写，重点指导三个字。 怎：上下构造留意些好下面的心字底。 必：独体字，留意心字底三点的位置。 须：左右构造，左边的三撇要上下对齐。 5.学生在练习本上把每个生字练三遍。 6.写字展评。
四、学生熟读课文，初步感知课文内容。
师：同学们，我们相识了生字挚友，此时此刻顽皮的生字挚友又跑到课文里去了，你相识它吗?那么就去读课文吧。要求读正确。 1.学生自由读课文。并标出自然段。 2.再读课文，完成下面填空。
这篇课文讲了＿＿＿＿＿原先＿＿＿＿＿，经过＿＿＿＿＿＿，最终成为一名＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。 五、作业 1.书写生字。
2.朗读课文给家长听。 其次课时 一、复习导入 师：今日，我们接着来学习关于小狮子学独立的故事。〔板书课题〕。老师带来一个小游戏---“摘苹果”，大家有没有信念摘掉这些苹果？〔先点名逐一读，然后开火车读，最终学生齐读词语。〕 复习词宝宝。〔出示课件〕
懒洋洋 练功 扑食 很累 刻苦 依靠 晒太阳 撕咬 本领
师：小挚友真棒！词语读得这么准确。此时此刻我们把词语宝宝放进课文读一读，在学习课文之前，先看看学习目标。〔出示课件〕 出示目标：
1.感悟小狮子前后变更。
2.理解“真正”的小狮子是什么样的？ 3.标准书写“必”、“须”两个生字。 二、读课文，感悟小狮子前后变更。
1.自由读课文，感悟小狮子前后发生的变更。
说一说：之前的小狮子是什么样的？从课文中找出相应的句子。
出示课件：这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。〔配相关图片，从中感受小狮子“什么也不干”的生活。〕
a.你从文中哪些词语中能够体会到？〔一天到晚、懒洋洋等〕板书：晒太阳、吃、玩、睡 b.你认为这是一只怎样的小狮子？〔偷懒〕 c.指导朗读，读出小狮子懒洋洋的样子。
过渡：刚刚我们看到了偷懒的小狮子，听了妈妈的话之后，小狮子发生了什么变更？
本文来源：https://www.wddqxz.cn/610621d54593daef5ef7ba0d4a7302768e996f82.html
2023-01-10
