一年级【语文(统编版)】《拼音复习课(一)》1教学设计

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教学设计



课程基本信息

课例编号 课题 教科书

出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 7月

教学人员

授课教师 指导教师

姓名

单位

教学目标



学科 语文 年级 一年级

学期

上学期

一年级语文（统编版）拼音复习课（一）

书名：义务教育教科书语文一年级上册

1. 复习单韵母及四声调,复习声母及音节的拼读，复习整体认读音节。 2. 复习两拼音节、三拼音节及特殊的拼读规则。 3. 进一步了解拼音是识字的好帮手。

教学过程

时间 教学环节

主要师生活动

2分一、游戏钟 导入

通过故事情节，导入拼音王国的情境。

二、复习1. 通过参加舞会的情境，复习认识单韵母朋友. 5分

单韵母及2. 通过让单韵母找到自己喜欢的声调小帽的环节，让钟

四声调 学生在单韵母戴上声调小帽后再次认读单韵母。

1. 通过帮助拼音字母找舞伴的环节，复习音节的拼

三、复习读。 6分

声母及音2. 在拼读过程中，复习区分形近声母，声调的拼读，钟

节的拼读 复习整体认读音节。

3. 复习两拼音节、三拼音节及特殊的拼读规则。

四、了解2分拼音是识通过制作拼音日历，让学生了解拼音可以帮助我们识字，钟 字的好帮

是识字的好帮手。

手

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