二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点

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二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点

二班级语文《狐狸和乌鸦》学问点总结

《狐狸和乌鸦》是古希腊寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇 寓言故事。你会整理二班级语文《狐狸和乌鸦》的学问点吗?友爱的读者，下面给大家共享 关于二班级语文《狐狸和乌鸦》学问点，欢迎阅读！ 二班级语文《狐狸和乌鸦》原文

狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，观察乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐 狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：〃友爱的乌鸦，你好吗?〃乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：〃友爱乌鸦，您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：〃友爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的 嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱儿句吧!〃

乌鸦听了狐狸的话，特别得意，就唱了起来。〃哇……〃她刚一开口，肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 二班级语文《狐狸和乌鸦》学问点

狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟 重点句子：

友爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您 唱歌，您就唱几句吧！

乌鸦听了狐狸的话，特别得意，就唱了起来。〃哇……〃她刚一开口，肉就掉了下来。 二班级语文《狐狸和乌鸦》教案 教学目标：

1、通过朗读，使同学理解初步了解课文内容。 2、学会本课10个生字新词。

3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导同学结合生活实际理解词语，培育同学的分析力量。 教学重点：

1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读课文。 教学难点：

指导同学结合生活实际理解词语，培育同学的分析力量。 教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、老师拿出狐狸和乌鸦的图片，让同学进行观看，用自己的、话说一说这两种动物什么样? 它们的特点。

2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于狐狸和乌鸦的故事，板书课题：狐狸和乌鸦。 二、学习新课 1、指导同学自学

回忆学习的步骤：（用投影列出） ⑴借助汉语拼音读课文。

（2）借助工具书，查一查不熟悉的字，理解意思。 （3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）


2、同学进行自学。（老师行间巡察，关心有困难的同学） 3、相互沟通学习状况

⑴老师出示生字卡片：鸦洞肉站流亲漂麻雀极 ⑵指名让同学读生字，对读得不精确的地方准时订正 ⑶结合同学遇到的难字说一说记忆字形的方法。 肉：第五笔是''撇〃

漂：熟字〃飘〃去掉风字旁，换上三点水，就是美丽的漂。 流：左右结构，右边第四笔是点。 亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

动手书空写一写。（老师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）⑷读词语,理解词语意思：（让同学结合生活实际进行理解）（用投影排列出来） 叼美丽友爱流口水不做声4、朗读

⑴配乐朗读。（听后让同学谈谈自己的体会。）

⑵与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参与班级展现。 ⑶同学进行朗读，全班评议。 ⑷自己读课文，提出问题。 三、练习巩固 1、看拼音填空

2、给下面的字加偏旁组字再组词 及（）（）

0（）

四、总结本课学习状况 五、布置作业

1、在生字本上抄写难字。

2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。 二班级语文《狐狸和乌鸦》学问点

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